A.直接損失和間接損失
B.當(dāng)時(shí)損失、事后損失、未來損失
C.經(jīng)濟(jì)損失（或價(jià)值損失）和非經(jīng)濟(jì)損失
D.個(gè)人損失、企業(yè)（集體）損失和國家損失
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A.定性
B.量化
C.質(zhì)量
D.后果
A.保存
B.吸收
C.散失
D.達(dá)到臨界量
A.a={0.211，0.211，1.263，0.211，0.105}
B.a={0.211，0.211，0.263，0.211，0.105}
C.a={0.211，0.211，0.263，1.211，0.105}
D.a={0.211，1.211，0.263，0.211，0.105}
A.反射性
B.對稱性
C.傳遞性
D.相關(guān)性
A.物質(zhì)的毒性和反應(yīng)性危險(xiǎn)類別
B.可能引起嚴(yán)重事故危害的物質(zhì)的使用量或貯運(yùn)量
C.裝置或設(shè)備的危險(xiǎn)類別等
D.建設(shè)周期
A.微觀目標(biāo)
B.臨時(shí)目標(biāo)
C.宏觀目標(biāo)
D.近期目標(biāo)
A.引導(dǎo)詞+工藝參數(shù)
B.原因+結(jié)果
C.原因+工藝參數(shù)
D.后果+工藝參數(shù)
A.共性
B.變化（偏差）
C.裝置狀態(tài)
D.物料狀態(tài)
A.帶控制點(diǎn)工藝流程圖PID
B.現(xiàn)有流程圖PFD、裝置布置圖
C.操作規(guī)程
D.設(shè)備維修手冊
A.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同
B.安全距離滿足要求
C.人員素質(zhì)相同
D.經(jīng)濟(jì)效益不同
最新試題
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是以指導(dǎo)者為中心的意識(shí)和技能。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。
關(guān)于安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力，不正確的是（）。
編制安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書應(yīng)做到的幾點(diǎn)內(nèi)容之一是與質(zhì)量管理體系的業(yè)績改進(jìn)指南完全接口。（）
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題。（）
在安全評價(jià)質(zhì)量管理和安全評價(jià)作業(yè)指導(dǎo)書中，關(guān)于安全評價(jià)的目的，說法不正確的是（）。
在二級安全評價(jià)師培訓(xùn)課程實(shí)施的流程中，課程培訓(xùn)是整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中的一個(gè)實(shí)質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準(zhǔn)備工作；設(shè)定課程目標(biāo)；收集信息和資料；需求分析。（）
安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價(jià)過程控制的意義之一是有利于安全評價(jià)機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的管理思想和方法，不利于對安全評價(jià)實(shí)施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價(jià)活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)。（）
在安全評價(jià)業(yè)務(wù)指導(dǎo)過程中應(yīng)遵循四個(gè)原則，以下選項(xiàng)中不正確的是（）。