填空題語文教學應(yīng)在()平等對話的過程中進行。()是語文學習的主人,()是學習活動的引導者和組織者。
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()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級的教學重點。
題型:填空題
文學作品閱讀的評價,著重考察學生()的水平。
題型:填空題
語文課程目標從()、()、()三個方面設(shè)計。三者相互滲透,融為一體。目標的設(shè)計著眼于()的整體提高。
題型:填空題
寫作教學應(yīng)培養(yǎng)學生的寫作興趣,讓他們樂于表達。
題型:判斷題
口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學生()的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
題型:填空題
語文課程標準給出的教學建議主要是哪四點?
題型:問答題
能用普通話()朗讀課文,是朗讀評價的總要求。評價“有感情地朗讀”,要以對內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。
題型:填空題
語文教材應(yīng)該為師生留有足夠的空間,以發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,給教師靈活處理教學內(nèi)容的余地。
題型:判斷題
第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字,第一學段課外閱讀總量不少于()字。
題型:填空題
綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學生()的能力。
題型:填空題