單項(xiàng)選擇題人們常說(shuō):教學(xué)有法,而無(wú)定法。這句話反映了教師勞動(dòng)的()。

A.連續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.差異性


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3.單項(xiàng)選擇題一個(gè)兒童能夠辨別自己的左右手,但是不能辨別他人的左右手,按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,這個(gè)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于()。

A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.感知運(yùn)動(dòng)階段
D.具體運(yùn)算階段

4.單項(xiàng)選擇題因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步明顯,老師取消了對(duì)他的處分,這屬于()。

A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.處罰
D.消退

5.單項(xiàng)選擇題在學(xué)校教育中,教師最主要、最基本的職責(zé)是()。

A.培養(yǎng)能力
B.傳授知識(shí)
C.依法執(zhí)教
D.教書(shū)育人

6.單項(xiàng)選擇題“小學(xué)”一般指8至15歲兒童的教育,也稱(chēng)為“蒙學(xué)”,以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主,著重兒童()。

A.生活與禮儀訓(xùn)練
B.識(shí)字訓(xùn)練
C.認(rèn)知和行為處世訓(xùn)練
D.識(shí)字與禮儀訓(xùn)練

7.單項(xiàng)選擇題心理健康表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn)和良好的()。

A.社會(huì)適應(yīng)
B.社會(huì)化人格
C.精神面貌
D.精神狀態(tài)

最新試題

張老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)一般前30分鐘的注意力是比較集中的,這屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

中醫(yī)有“望、聞、問(wèn)、切”之說(shuō),部分中醫(yī)能夠根據(jù)病人面相推測(cè)病人的病灶所在,這說(shuō)明思維具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

涂爾干認(rèn)為契約的前提是人們的共同生活,即必須先有社會(huì),社會(huì)塑造了個(gè)人并為締結(jié)理性契約提供非理性前提。他的觀點(diǎn)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《學(xué)記》不僅是中國(guó)古代也是世界上最早的教育專(zhuān)著,下列不屬于其教育思想的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家型教師,在他的觀念里:“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)連續(xù)創(chuàng)造的過(guò)程”,所以每次他都能改變死板的教學(xué)模式。這說(shuō)明其價(jià)值取向是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明填寫(xiě)古詩(shī)詞的時(shí)候,明明背的很熟的古詩(shī)詞卻怎么也想不起來(lái),他很迷惑,為什么會(huì)遺忘呢?小明遺忘的原因可能是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小七這次期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,感覺(jué)太丟人,都不好意思回家。這種情感屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于壬戌學(xué)制表述有誤的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明晚上跟隨媽媽出去,他總喜歡盯著對(duì)面的車(chē)燈看,一段時(shí)間后,小明會(huì)覺(jué)得對(duì)面車(chē)燈的光亮在移動(dòng)。這屬于似動(dòng)知覺(jué)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某生在日記中寫(xiě)道:我們班班長(zhǎng)可真是女中豪杰,沒(méi)有一個(gè)人不聽(tīng)她的話,我一個(gè)男生都自愧不如。該生的描述最早出現(xiàn)在()中。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題