A.對自己公正
B.對學(xué)生公正
C.對同事公正
D.對上級公正
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A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.終身學(xué)習(xí)
A.實踐“三個代表”
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.為人民服務(wù)
D.無私奉獻
A.熱愛教育事業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.為人師表
D.教書育人
A.學(xué)習(xí)
B.交往
C.思考
D.實踐
A.專業(yè)意識
B.專業(yè)技能
C.專業(yè)態(tài)度
D.專業(yè)品質(zhì)
A.“學(xué)而不厭，誨人不倦”
B.“立志樂道，甘于奉獻”
C.”不憤不啟，不悱不發(fā)”
D.“以身作則，反躬自省”
A.關(guān)心工作
B.依法執(zhí)教
C.為人師表
D.自我監(jiān)督
最新試題
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機，認真學(xué)習(xí)（）
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
樹立道德榜樣，提高道德意識，促進社會道德人格的形成，提升道德文明，是現(xiàn)代社會（）的目的。
新時代，技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)（）
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
常用的師德評價方法主要有（）等。
師德宣傳教育的活動形式主要有（）