A.專(zhuān)門(mén)學(xué)校
B.職業(yè)學(xué)校
C.特殊學(xué)校
D.普通學(xué)校
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A.就近入學(xué)
B.擇優(yōu)錄取
C.隨機(jī)分配
D.考試人學(xué)
A.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于提高教育發(fā)展水平
B.設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校有利于打造本地教育品牌
C.縣級(jí)教育行政部門(mén)無(wú)權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校
D.省級(jí)教育行政部門(mén)有權(quán)設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校
A.職業(yè)技術(shù)教育法
B.義務(wù)教育法
C.高等教育法
D.社會(huì)教育法
A.義務(wù)教育
B.中等教育
C.職業(yè)教育
D.高等教育
A.國(guó)家財(cái)政撥款
B.城鄉(xiāng)教育費(fèi)附加
C.社會(huì)集資款
D.教育專(zhuān)項(xiàng)資金
最新試題
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的縣級(jí)以上地方人民政府有下列()行為之一的,可由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》對(duì)實(shí)施義務(wù)教育各類(lèi)學(xué)校的新建、改建、擴(kuò)建是如何規(guī)定的?
劉某是一初中二年級(jí)的學(xué)生,他特喜歡羅納爾多,把頭發(fā)剃成足球樣式形狀,第二天便來(lái)學(xué)校上課,剛走進(jìn)教室,被老師看見(jiàn),老師便對(duì)他說(shuō):“你的發(fā)式太怪了,把頭發(fā)再去剪剪,恢復(fù)正常了再來(lái)上課,順便讓你爸爸媽媽來(lái)學(xué)校一趟?!眲⒛郴丶液?,將這件事告知家人,第二天他的外婆便一起來(lái)學(xué)校,學(xué)校老師要求劉某剪掉頭發(fā),并不準(zhǔn)許他上課。外婆帶他去將頭發(fā)剪成光頭,第三天又來(lái)學(xué)校,沒(méi)想到學(xué)校老師卻說(shuō)哪有學(xué)生光頭來(lái)上課的,依然不允許其上課,外婆只好找校方領(lǐng)導(dǎo),校方說(shuō)不準(zhǔn)許其上課。家長(zhǎng)說(shuō):“可否戴帽子上課?!毙7秸f(shuō):“不行,等頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了再來(lái)上課。”家長(zhǎng)為讓劉某學(xué)習(xí),找到教育局領(lǐng)導(dǎo)反映情況,教育局要求準(zhǔn)許劉某上課,并且在校期間要遵守學(xué)校紀(jì)律,要真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。學(xué)校收到教育局通知后,以劉某光頭損壞學(xué)校形象為由仍然不允許劉某上課。運(yùn)用相關(guān)的教育法規(guī)及你所掌握的教育學(xué)原理回答:學(xué)校這樣做是否合理,為什么?
王力是一名15歲的初中生,她總覺(jué)得自己不是讀書(shū)的料,想輟學(xué)找一家餐館去打工賺錢(qián)。可是她又聽(tīng)人說(shuō),未滿(mǎn)16歲的未成年人是不允許被雇用的。請(qǐng)問(wèn),哪一種觀點(diǎn)是正確的?
實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
()是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。
我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是()。
實(shí)施義務(wù)教育,國(guó)務(wù)院和縣級(jí)以上地方人民政府有何義務(wù)?
義務(wù)教育的典型特點(diǎn)是()。
實(shí)施義務(wù)教育()①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)