A.心境、激情和應(yīng)激的調(diào)節(jié)
B.道德感的形成
C.理智感的形成
D.美感的形成
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A.在思想上確立行動(dòng)目的,選擇行動(dòng)的方案
B.克服那些妨礙達(dá)到既定目標(biāo)的動(dòng)機(jī)和行為
C.不斷審視行動(dòng)計(jì)劃
D.堅(jiān)定地執(zhí)行既定的計(jì)劃
A.理智感
B.美感
C.道德感
D.宗教感
A.堅(jiān)韌性水平較低
B.果斷性水平較低
C.自覺(jué)性水平較低
D.堅(jiān)持性水平較低
A.堅(jiān)韌性
B.動(dòng)搖
C.執(zhí)拗
D.自制力
A.道德感
B.美感
C.理智感
D.愛(ài)與恨的體驗(yàn)
E.憤怒
A.美感
B.理智感
C.應(yīng)激
D.激情
A.生理喚醒
B.對(duì)事物的反映
C.態(tài)度
D.主觀體驗(yàn)
E.外部行為
A.激情
B.心境
C.應(yīng)激
D.理智感
A.自制力
B.自覺(jué)性
C.果斷性
D.堅(jiān)韌性
最新試題
有愛(ài)就有恨,有喜悅就有悲傷,有緊張就有輕松。這說(shuō)明情緒和情感()
“動(dòng)之以情”體現(xiàn)了情緒情感的()功能。
“知之深,愛(ài)之切,行之堅(jiān)?!边@說(shuō)的是()三者的關(guān)系。
科學(xué)家為了攻克科技難關(guān)而廢寢忘食,這是()的具體表現(xiàn)。
教師如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)?
人認(rèn)識(shí)事物和探求真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的主觀體驗(yàn)稱之為美感。
下面哪項(xiàng)不是情緒的功能?()
八榮八恥是我們社會(huì)提倡的()
試述意志規(guī)律在教育教學(xué)中的運(yùn)用。
“情緒ABC”理論是由美國(guó)心理學(xué)家()提出的。