A.復(fù)習(xí)作業(yè)
B.背誦作業(yè)
C.繪圖作業(yè)
D.實踐作業(yè)

A.如果人民幣加快升值，那么人民幣流通性就可以根治
B.如果人民幣流動性無法根治，那么利率偏低的狀況就無法糾正
C.如果人民幣持續(xù)不斷地加息，那么就可從根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動
D.如果人民幣不能持續(xù)不斷地加息，那么就不可能根本上抑制經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張的沖動

A.“高考沖刺一對一”的培訓(xùn)收費只比一般高考輔導(dǎo)班的收費略高一點
B.育才和新世紀(jì)這兩所重點髙中的大部分學(xué)生都在課余聘請了有經(jīng)驗的家庭教師，付給他們的報酬比“高考沖刺一對一”的收費還少一點
C.“高考沖刺一對一”的教學(xué)質(zhì)量還沒有經(jīng)過市場檢驗，效果還很難斷定
D.通過社會上的咨詢公司尋求高考輔導(dǎo)的資源對于育才和新世紀(jì)學(xué)生家長來說還是一件新鮮事，要有一個適應(yīng)過程

A.賽場和情場皆得意
B.賽場和情場皆失意
C.只有賽場失意，才會情場得意
D.只有情場失意，才會賽場得意

A.領(lǐng)會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查效果

A.如果不考慮綠色植物，排除其他所有因素后，全球仍有大量甲烷的來源無法解釋
B.德國科學(xué)家通過衛(wèi)星觀測到熱帶雨林上空出現(xiàn)的甲烷云層，這一現(xiàn)象無法用已知的全球甲烷來源加以解釋
C.美國化學(xué)家分析取自委內(nèi)瑞拉稀樹草原的空氣樣本并得出結(jié)論：該地區(qū)植被釋放的甲烷量為0.3億~0.6億噸
D.有科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，近期的甲烷含量增加、全球氣候變暖與森林無關(guān)，植物是無辜的

A.不利于教師權(quán)威樹立
B.不利于學(xué)生在短時間內(nèi)獲得系統(tǒng)的知識
C.不利于教師面向單個學(xué)生
D.不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)

A.將教學(xué)技能體系分解成單一的教學(xué)技能逐一訓(xùn)練
B.由簡到繁掌握基本動作
C.把基本動作聯(lián)合成簡單的技能操作
D.把若干簡單的技能合成完整的技能教學(xué)
E.把若干單一的教學(xué)技能還原成教學(xué)技能

A.資料分析
B.文獻(xiàn)分析
C.行為分析
D.調(diào)查分析

A.備課
B.上課
C.作業(yè)的布置與反饋
D.學(xué)生成績的檢查與評定