A.“安全教育”
B.“藝術(shù)學(xué)習(xí)”
C.“體育與健康教育”
D.“研究性學(xué)習(xí)”
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新課改以來.我國中小學(xué)積極開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程屬于()。
①學(xué)科課程
②活動(dòng)課程
③分科課程
④綜合課程
A.①③
B.④①
C.②③
D.②④
A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結(jié)合
D.以分科課程為主,綜合課程為輔
A.學(xué)生自主而不受他人支配,自覺擔(dān)負(fù)學(xué)習(xí)責(zé)任的自主學(xué)習(xí)
B.學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來的探究學(xué)習(xí)
C.學(xué)生在教師的指導(dǎo)及同學(xué)的幫助下,有明確目標(biāo)的相互性學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為完成共同任務(wù),有明確責(zé)任分工的互相性學(xué)習(xí)
A.探究學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.小組學(xué)習(xí)
D.實(shí)踐學(xué)習(xí)
A.以書本為中心
B.以經(jīng)驗(yàn)為中心
C.以教師為中心
D.以學(xué)生為中心
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究學(xué)習(xí)
D.接受式學(xué)習(xí)
新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是()。
①學(xué)生是發(fā)展的人
②學(xué)生是獨(dú)特的人
③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者
④學(xué)生是有獨(dú)立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.在對(duì)待師生關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)尊重
B.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上.新課程強(qiáng)調(diào)傳授
C.在對(duì)待自我上.新課程強(qiáng)調(diào)服從
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立
A.促進(jìn)者
B.研究者
C.建設(shè)者
D.開發(fā)者
A.傳授豐富的知識(shí)
B.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
C.尊重學(xué)生人格.關(guān)注個(gè)體差異
D.完全遵從學(xué)生自由發(fā)展
最新試題
請(qǐng)你分析一下這位老師評(píng)價(jià)的成功之處。
整體設(shè)置()的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。
請(qǐng)你就該校的教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性作一評(píng)析。
簡(jiǎn)述怎樣寫教學(xué)后記。
當(dāng)學(xué)生不愿聽時(shí),怎么辦?這時(shí)如何協(xié)調(diào)好師生之間的關(guān)系?
建立()的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立()。發(fā)揮評(píng)價(jià)的()功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
讀了《刺中有花》一文,你能否就“刺”與“花”進(jìn)一步談?wù)勁c之相關(guān)的教育觀點(diǎn)?
新課程的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)()要求。要使學(xué)生具有()、()精神,熱愛社會(huì)主義,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng);具有社會(huì)主義民主法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;具有(),努力為人民服務(wù);具有初步的()精神、()能力、()素養(yǎng)以及()意識(shí);具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法;具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
這種家庭作業(yè)布置,體現(xiàn)了新課程的哪些理念?
美國教育家波斯納提出:教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。請(qǐng)談?wù)剬?duì)這個(gè)教師成長(zhǎng)公式的理解和體會(huì)。