單項選擇題在教學設計工作中，邏輯起點是（）

A.分析學習需要
B.分析教學對象
C.設計教學策略
D.設計學習目標


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1.單項選擇題教學設計的開始環(huán)節(jié)為（）

A.教學內容分析
B.教學對象分析
C.學習目標編寫
D.學習需要分析

2.單項選擇題教學設計工作的中心是（）

A.領導
B.學習者
C.研究者
D.老師

4.單項選擇題將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（）。

A.弗洛伊德
B.布盧姆
C.皮亞杰
D.杜威

6.單項選擇題在布魯姆的教學目標分類中，（）代表較高水平的理解。

A.知識
B.領會
C.應用
D.分析

8.單項選擇題任務分析必須將教學目標逐級細分成彼此相連的（）。

A.各種智力活動
B.各種課堂行為
C.各種子目標
D.教學階段

9.單項選擇題以下哪種說法是不正確的（）。

A.學習動力缺乏最主要的表現(xiàn)是厭學。
B.要讓學生掌握上課記筆記的學習技巧，養(yǎng)成上課記筆記的學習習慣，教師應該令人信服地讓學生了解記筆記的作用，具體方法以及如何使用筆記。
C.小學、初中、高中各階段的學習方法是相同的，所以應該從小學起就全面指導學生良好的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。
D.成績好的同學也會有厭學情緒。