A.肌肉疲勞
B.神經(jīng)系統(tǒng)疲勞
C.心理疲勞
D.感知疲勞
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A.發(fā)散思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.動作思維
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B.形象思維
C.邏輯思維
D.動作思維
A.求異思維
B.求同思維
C.直覺思維
D.聚合思維
A.求異思維
B.求同思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.形象思維
B.抽象思維
C.發(fā)散思維
D.聚合思維
A.沉默的
B.對抗的
C.安靜的
D.活躍的
A.條理性和目的性
B.新穎性和獨創(chuàng)性
C.抽象性和概括性
D.普遍性和具體性
A.稟賦優(yōu)異兒童
B.學(xué)習困難兒童
C.智能不足兒童
D.情緒困擾兒童
A.間接性、獨創(chuàng)性和流暢性
B.變通性、靈活性和流暢性
C.概括性、間接性和變通性
D.變通性、獨創(chuàng)性和流暢性
A.創(chuàng)造性人格
B.創(chuàng)造性思維
C.創(chuàng)造性意識
D.創(chuàng)造性勇氣
最新試題
課堂心理氣氛主要有三種類型:積極的、消極的與()
大腦神經(jīng)興奮消耗能量超出恢復(fù)過程而產(chǎn)生的疲勞是()
與創(chuàng)造性思維關(guān)系最密切的是()。
與求異思維關(guān)系最為密切的是()
與創(chuàng)造思維最密切的是()
關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是()
心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注()
簡述創(chuàng)造力與智力的基本關(guān)系?
創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于()
簡述影響創(chuàng)造力的因素?