A.優(yōu)異
B.中上
C.中下
D.較低
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A.S-B量表
B.斯坦福量表
C.韋克斯勒量表
D.比納量表
A.較低智力
B.中等智力
C.較高智力
D.非凡智力
A.武漢市是否是華中地區(qū)最大的城市
B.請(qǐng)說(shuō)出世界上人口最多的國(guó)家
C.假如太陽(yáng)請(qǐng)假,世界會(huì)變成什么樣
D.什么是心理學(xué)
A.教學(xué)媒體
B.教師
C.學(xué)生
D.教學(xué)環(huán)境
A.注意力
B.動(dòng)機(jī)
C.情感
D.意志
A.修養(yǎng)和處世方法
B.身份和地位
C.交往方式與方法
D.需要滿足的程度
A.形象思維
B.發(fā)散思維
C.輻合思維
D.直覺(jué)思維
A.斯皮爾曼
B.卡特爾
C.瑟斯頓
D.吉爾福特
A.超常
B.弱智
C.中下
D.中等
A.聚合思維
B.發(fā)散思維
C.創(chuàng)造性思維
D.具體形象思維
最新試題
高創(chuàng)造性者一般具有哪些個(gè)性特征?
應(yīng)用新的方案或程序,并創(chuàng)造了新的思維產(chǎn)品的思維活動(dòng)屬于()
心理學(xué)家吉爾福特最早關(guān)注()
創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于()
與創(chuàng)造思維最密切的是()
看《西游記》時(shí),在頭腦中形成的孫悟空形象是()。
創(chuàng)造力的核心和基礎(chǔ)是()
根據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn),評(píng)價(jià)創(chuàng)造性思維水平的指標(biāo)是思維的()
發(fā)散思維的三個(gè)特征是()
創(chuàng)造力可以表現(xiàn)在人類生活的一切實(shí)踐活動(dòng)中。