A.自我教育法
B.說服教育法
C.情感陶冶法
D.實際鍛煉法
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A.羅杰斯
B.馬斯洛
C.科爾伯格
D.皮亞杰
A.說服法
B.鍛煉法
C.榜樣法
D.陶冶法
A.對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
B.發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合
C.統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合
D.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合
A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾
D.受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾
A.知
B.思
C.情
D.行
A.道德認(rèn)知
B.道德評價
C.道德情感
D.道德行為
A.修養(yǎng)
B.鍛煉
C.陶冶
D.制度
A.1921年5月5日
B.1922年5月5日
C.1932年5月21日
D.1937年5月21日
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.自我教育法
D.陶冶教育法
A.突出道德爭端
B.詢問“為什么”問題
C.澄清與總結(jié)
D.使情境復(fù)雜化
最新試題
在課堂設(shè)置相應(yīng)的情境,引發(fā)對道德兩難問題的討論,使學(xué)生通過扮演其中角色,對有關(guān)道德價值觀進(jìn)行充分的體驗,促進(jìn)道德教育結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換,最早使用這一方法的是()。
中學(xué)共青團(tuán)活動的特點是()。
我國中小學(xué)學(xué)生品德評價的常用方法是()。
德育的途徑是指德育的實施渠道或形式,其中基本途徑是()與其學(xué)科教學(xué)。
我國中小學(xué)德育最基本、最有效的途徑是()。
課外活動的基本特點是靈活性、資源性和()。
“社會模仿模式”所用的德育方法是“榜樣法”。
我國德育的基本方法中說服法包括()。
教師自覺利用環(huán)境和自身教育因素對學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是()。
社區(qū)在發(fā)展教育中的功能包括()。