單項選擇題“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現了德育的（）原則。
A.疏導
B.導向性
C.因材施教
D.尊重學生與嚴格要求相結合
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1.單項選擇題陶冶包括（）。
A.人格感化、環(huán)境陶冶和藝術陶冶
B.人格感化、環(huán)境陶冶和審美教育
C.人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶和榜樣感化
D.人格感化、藝術陶冶和情境陶冶
2.單項選擇題“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）。
A.導向性原則
B.疏導性原則
C.尊重學生與嚴格要求相結合原則
D.因材施教原則
3.單項選擇題團員如果沒有擔任團內職務，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿（）。
A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
4.單項選擇題對于不敢真實表達自己意見和情感的學生，有效的行為改變方法是（）。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.全身松弛訓練
C.肯定性訓練
D.改變認知法
5.單項選擇題在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，，主張的是（）。
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
6.單項選擇題下列觀點錯誤的是（）。
A.過多的獎勵會使學生產生對獎勵的依賴心理
B.不必要的獎勵會削弱學生的內在學習動機
C.不恰當的懲罰會降低學生的內在懲罰機制
D.懲罰會使學生產生對抗心理，導致師生關系對立
7.單項選擇題為了滿足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行為被稱為（）。
A.價值取向型失范行為
B.目的型失范行為
C.傳統(tǒng)型失范行為
D.情感型失范行為
8.單項選擇題教師自覺利用環(huán)境和自身的教育因素對學生進行熏陶和感染的方法是（）。
A.榜樣和示范
B.陶冶
C.修養(yǎng)
D.說服
9.單項選擇題教師對學生最常用的一種教育方法是（）。
A.陶冶
B.懲罰
C.人格感化
D.說服教育
10.單項選擇題“身教終于言傳”是說明育人過程中（）。
A.鍛煉的重要性
B.說服教育的重要性
C.修養(yǎng)的重要性
D.榜樣和示范的重要性