單項(xiàng)選擇題馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人”反映了德育的（）。

A.疏導(dǎo)原則
B.因材施教原則
C.導(dǎo)向性原則
D.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則


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1.單項(xiàng)選擇題我國中學(xué)階段德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。

A.班級教育活動(dòng)
B.思想品德
C.全校思想政治教育活動(dòng)
D.班會和校會

2.單項(xiàng)選擇題顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。

A.導(dǎo)向性原則
B.疏導(dǎo)原則
C.因材施教原則
D.教育影響的一致性原則

4.單項(xiàng)選擇題在德育過程中，衡量學(xué)生思想品德形成的重要標(biāo)志是（）。

A.道德認(rèn)識的提高
B.有積極的情緒體驗(yàn)
C.擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志
D.道德行為的形成

5.單項(xiàng)選擇題德育應(yīng)堅(jiān)持正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合，所以要以（）。

A.只用說服法就可以了
B.適當(dāng)體罰也可以
C.說服教育為主，輔以紀(jì)律約束
D.紀(jì)律為主，說服為輔

6.單項(xiàng)選擇題德育的個(gè)體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（）。

A.強(qiáng)調(diào)德育的外在強(qiáng)制性
B.注意功能實(shí)現(xiàn)的間接性
C.注重個(gè)體的享用性
D.尊重學(xué)習(xí)個(gè)體的主體性

9.單項(xiàng)選擇題進(jìn)行德育時(shí)要循循善誘，以理服人。這指的是德育工作的（）。

A.疏導(dǎo)原則
B.尊重與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則
C.導(dǎo)向性原則
D.一致性與連貫性原則

10.單項(xiàng)選擇題班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生的方法是（）。

A.談話法
B.說理法
C.情感激勵(lì)法
D.榜樣法