A.發(fā)現(xiàn)學習
B.接受學習
C.機械學習
D.轉化學習
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.獎懲的結果
B.接受講述
C.獲得事實材料
D.有機體適應環(huán)境的必要條件
A.促進心理的成熟與發(fā)展
B.獲得好的成績
C.適應社會發(fā)展
D.個體生活的需要
A.派生類屬學習
B.并列結合學習
C.上位學習
D.相關類屬學習
A.掌握學習
B.認知發(fā)現(xiàn)學習
C.有意義接受學習
D.機械學習
A.直接學習
B.替代學習
C.親歷學習
D.試誤學習
A.小孩到一定年齡變聲
B.近朱者赤
C.上行下效
D.吃一塹長一智
A.并列結合學習
B.下位學習
C.上位學習
D.相關類屬學習
A.類屬學習
B.總括學習
C.并列結合學習
D.命題學習
A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛織網(wǎng)
D.兒童模仿電影中人物的行為
最新試題
學習準備是學生的內部條件,是學習的起點。
人本主義心理學認為,當代最有用的學習是讓學習者“學習如何學習”,學習的重點是()
將符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質的聯(lián)系是()
桑代克認為有三條學習定律:準備律、練習律和()
學生的學習以掌握間接經(jīng)驗為主。
中學生學習困難產(chǎn)生的原因包括()
依據(jù)學習的內容和結果劃分,我國心理學家主張把學習分為()
()是信息的載體或媒介,即信息通過什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。
后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用屬于()
奧蘇伯爾根據(jù)學習的方式,將學習分為()