多項選擇題一位教師在教學《黃山小記》這一課時,學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑:“為什么黃山不在五岳之列?”這位老師并不做正面回答,在學生爭議未果的情況下,留下問題(家庭作業(yè))讓學生課后去探究,去查詢有關(guān)資料,寫出研究報告。這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念?()
A.探究性學習
B.建構(gòu)學習知識的過程
C.由被動學習轉(zhuǎn)向主動學習
D.教師的角色由傳授者向引導者轉(zhuǎn)變
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1.多項選擇題北京有一所普通的農(nóng)村小學,農(nóng)民子弟占了全校學生的63%。一些教師認為,農(nóng)民子女從小就會勞動,似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),一年級學生80%不會系鞋帶;三年級不參加家務勞動的學生占總數(shù)的69%,在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出;五、六年級40%以上學生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學生父母職業(yè)時,有的學生對家長職務帶“長”字的就洋洋得意,家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫,這一調(diào)查使教師們感到震驚。勞動教育有何意義?()
A.幫助學生樹立勞動觀點,培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的思想情感
B.勞動能啟迪學生的智慧,使學生的觀察力、想象力、思維力等得到提高
C.改善學生的生理機能,促進學生身體的生長發(fā)育
D.提高學生的勞動審美能力
4.判斷題智育的任務就是教學生學習文化。
7.判斷題心理健康教育主要就是指生活輔導。
10.多項選擇題素質(zhì)教育的特征是()
A.教育對象的全面性
B.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
C.教育空間的開放性
D.教育目標的全面性
E.教育價值的多元化
最新試題
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
題型:單項選擇題
我國教育目的的精神實質(zhì)是()
題型:多項選擇題
你認為農(nóng)民子女是否有進行勞動教育的必要性?()
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點的教育。
題型:判斷題
素質(zhì)教育中提出要以培養(yǎng)學生的什么能力為重點?()。
題型:單項選擇題
新課改對教師有什么要求?()
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育的特征是()
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育的任務是培養(yǎng)學生的()
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育的特點包括()
題型:多項選擇題
智育的任務就是教學生學習文化。
題型:判斷題