多項選擇題一位教師在教學《黃山小記》這一課時，學生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列？”這位老師并不做正面回答，在學生爭議未果的情況下，留下問題（家庭作業(yè)）讓學生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報告。這種家庭作業(yè)布置體現(xiàn)了新課改的哪些理念？（）
A.探究性學習
B.建構(gòu)學習知識的過程
C.由被動學習轉(zhuǎn)向主動學習
D.教師的角色由傳授者向引導者轉(zhuǎn)變
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1.多項選擇題北京有一所普通的農(nóng)村小學，農(nóng)民子弟占了全校學生的63%。一些教師認為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務勞動的學生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；五、六年級40%以上學生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學生父母職業(yè)時，有的學生對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫，這一調(diào)查使教師們感到震驚。勞動教育有何意義？（）
A.幫助學生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學生熱愛勞動和勞動人民的思想情感
B.勞動能啟迪學生的智慧，使學生的觀察力、想象力、思維力等得到提高
C.改善學生的生理機能，促進學生身體的生長發(fā)育
D.提高學生的勞動審美能力
4.判斷題智育的任務就是教學生學習文化。
7.判斷題心理健康教育主要就是指生活輔導。
10.多項選擇題素質(zhì)教育的特征是（）
A.教育對象的全面性
B.教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性
C.教育空間的開放性
D.教育目標的全面性
E.教育價值的多元化
最新試題
以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即（）。
題型：單項選擇題
我國教育目的的精神實質(zhì)是（）
題型：多項選擇題
你認為農(nóng)民子女是否有進行勞動教育的必要性？（）
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為重點的教育。
題型：判斷題
素質(zhì)教育中提出要以培養(yǎng)學生的什么能力為重點？（）。
題型：單項選擇題
新課改對教師有什么要求？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的特征是（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的任務是培養(yǎng)學生的（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育的特點包括（）
題型：多項選擇題
智育的任務就是教學生學習文化。
題型：判斷題