A.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B.杜威的《民本主義與教育》
C.凱洛夫的《教育學(xué)》
D.夸美紐斯的《大教學(xué)論》
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A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.昆體良
A.班杜拉
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.梅伊曼
A.梅伊曼、拉伊
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D.鮑爾斯、金蒂斯
A.盧梭
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.康德
A.《教育漫話》
B.《大教學(xué)論》
C.《民主主義與教育》
D.《設(shè)計(jì)教學(xué)法》
A.培根
B.康德
C.梅伊曼
D.狄爾泰
A.社會本位的價值取向
B.倫理本位的價值取向
C.人本位的價值取向
D.理論本位的價值取向
A.正向功能和負(fù)向功能
B.個體功能和社會功能
C.顯性功能和隱性功能
D.謀生功能和享用功能
最新試題
《教育漫話》是英國近代教育家()的代表作。
《學(xué)記》中記述教育思想觀點(diǎn)的有()。
世界最早的教育專著《學(xué)記》的作者是()
主張“教師在教育過程處于絕對的主宰地位,學(xué)生只是被動的、受支配的客體”這一觀點(diǎn)的代表人物是()
教育學(xué)形成時期的主要著作有()
赫爾巴特1806年出版的《普通教育學(xué)》,他以()為基礎(chǔ)建立了新的教育學(xué)體系,使教育學(xué)理論體系趨于成熟。
主張“有教無類”的古代教育家是()
傳統(tǒng)教育學(xué)的代表者是(),現(xiàn)代教育學(xué)流派的代言人是()。
以下屬于教育家杜威的觀點(diǎn)是()
第一個將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)理論基礎(chǔ)的教育家是()