A.《大教學論》
B.《普通教育學》
C.《民本主義與教育》
D.《教育漫畫》
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A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
A.程序教學
B.發(fā)現(xiàn)學習
C.指導教學
D.掌握學習
A.洛克的《教育漫話》
B.夸美紐斯的《大教學論》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.贊可大的《教學與發(fā)展》
A.傳統(tǒng)教育論
B.現(xiàn)代教育論
C.實質教育論
D.形式教育論
A.果斷紀律理論
B.行為矯正理論
C.現(xiàn)實療法理論
D.目標導向理論
A.知行統(tǒng)一原則
B.尊重信任與嚴格要求相結合原則
C.教育影響的一致性和連貫性原則
D.集體教育與個別教育相結合原則
A.《大教學論》
B.《論演說家的培養(yǎng)》
C.《理想國》
D.《教育漫話》
A.《論語》
B.《理想國》
C.《大教學論》
D.《學記》
A.《學記》
B.《孟子》
C.《論語》
D.《中庸》
A.夸美紐斯的《大教學論》
B.康德的《論教育》
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.杜威的《民主主義與教育》
最新試題
教育學作為一門獨立的學科萌芽于夸美紐斯的()
主張文化陶冶的教育學流派是()。
主張“有教無類”的古代教育家是()
教育學的研究對象是()。
關注學生作為“整體人”的發(fā)展,我國新一輪基礎教育課程改革追求教學目標的三維統(tǒng)一,即將()、情感態(tài)度與價值觀三者統(tǒng)一起來。
世界上最早的教育專著是()
教育學形成時期的主要著作有()
世界最早的教育專著《學記》的作者是()
重視啟發(fā)教學,提出“產(chǎn)婆術”的人是()。
主張“教師在教育過程處于絕對的主宰地位,學生只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是()