我們一般認(rèn)為女生細(xì)心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認(rèn)知的（）

考試時集中注意的狀態(tài)是（）

（）把事件的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應(yīng)其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。

挫折在人們的生活中是不可避免的，應(yīng)對挫折的方法有（）

認(rèn)知是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識，包括（）

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是個動態(tài)的發(fā)展過程。

小學(xué)生小易在做作業(yè)時不易被人打擾，而小旺在做作業(yè)時很容易受其他同學(xué)的干擾，同學(xué)的一舉一動都會分散他的注意力。這反映了小易和小旺在（）上存在差異。

小豪不想寫作業(yè)，張老師說：“那老師來寫，你來檢查如何？”小豪高興地答應(yīng)了，并且把張老師寫的“作業(yè)”認(rèn)真地檢查了一遍，還給張老師講解了一遍，這一案例體現(xiàn)了（）在教學(xué)過程中的應(yīng)用。

皮亞杰提出影響心理發(fā)展的因素有（）。

（）是最基本的心理過程，它是人對客觀事物的屬性及規(guī)律的認(rèn)識。