A.心理活動
B.心理特征
C.心理現(xiàn)象
D.心理品質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.信息源
B.信息
C.信息渠道
D.接受者
A.遺覺性
B.后象
C.表象
D.想象
A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.情緒情感過程
D.意志過程
A.詞
B.語言
C.言語
D.句子
A.完形主義
B.人本主義
C.構(gòu)造主義
D.行為主義
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.內(nèi)隱記憶
D.外顯記憶
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.島葉
A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對自言語
A.外胚階段
B.內(nèi)胚階段
C.中胚階段
D.胚胎階段
最新試題
教育心理學(xué)的研究重點(diǎn)是()。
在教育心理學(xué)的研究中,要盡可能的選擇那些有利于年輕一代健康成長、積極向上的教育現(xiàn)象和教育問題。這屬于教育心理學(xué)研究中的()原則。
心理學(xué)是研究人的()的科學(xué)。
教育的著眼點(diǎn)是()。
教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的()。
學(xué)習(xí)的主體因素是()。
下列屬于間接收集資料的方法是()。
個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗(yàn)、行為規(guī)范、價值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個體()。
1969年,第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是()。
學(xué)與教活動的主體是()。