A.遺覺性
B.后象
C.表象
D.想象
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A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.情緒情感過程
D.意志過程
A.詞
B.語言
C.言語
D.句子
A.完形主義
B.人本主義
C.構(gòu)造主義
D.行為主義
A.形象記憶
B.情緒記憶
C.內(nèi)隱記憶
D.外顯記憶
A.枕葉
B.頂葉
C.顳葉
D.島葉
A.投射效應(yīng)
B.正性偏差
C.定勢效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
A.內(nèi)部言語
B.口頭言語
C.書面言語
D.對自言語
A.外胚階段
B.內(nèi)胚階段
C.中胚階段
D.胚胎階段
A.入睡期
B.潛渡睡眠期
C.深度睡眠期
D.中度睡眠期
A.反饋過程
B.學(xué)習(xí)過程
C.教學(xué)過程
D.評價/反思過程
E.相互作用過程
最新試題
教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。
學(xué)校教育心理學(xué)研究的基本心理學(xué)規(guī)律主要涉及的是學(xué)校情境中的（）。
教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
心理學(xué)，特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個領(lǐng)域是（）。
在教育心理學(xué)的研究中，通過其他有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。
“仁者見仁，智者見智”主要說明（）。
有目的地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法，叫做（）。
通過有關(guān)材料，間接了解被試者的心理活動的方法是（）。
教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。
個人逐漸接受一定社會或群體所要求的知識經(jīng)驗、行為規(guī)范、價值觀以及適應(yīng)社會的能力的過程稱為個體（）。