學(xué)習(xí)者通過(guò)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的成就是指（）。

學(xué)前教育銜接，就是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)同（）以及（）同社區(qū)（）的銜接，保證學(xué)前教育機(jī)構(gòu)教育功能，和幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的連續(xù)性。

制定具體活動(dòng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從（）開(kāi)始

對(duì)幼兒園小組活動(dòng)特點(diǎn)理解不正確的是（）

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會(huì)實(shí)體。

決定一個(gè)班級(jí)內(nèi)活動(dòng)區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

與學(xué)期的教育目標(biāo)保持一致的是（）。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說(shuō)明幼兒園課程具備哪一方面的特點(diǎn)（）

放大鏡、天平、水箱等材料應(yīng)投放在（）區(qū)。

組織幼兒參觀活動(dòng)時(shí)錯(cuò)誤的做法是（）。