您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一般準備和特殊準備
B.物質準備和精神準備
C.室內(nèi)準備和室外準備
D.設備準備和人員準備
A.圖片
B.模型
C.標本
D.多媒體課件
A.教學活動主要是幼兒坐著聽喝看
B.接受系統(tǒng)的科學知識
C.是教師和幼兒的雙邊活動過程
D.使用的教具多多益善
A.教學原則
B.教學手段
C.教學方法
D.教學內(nèi)容
A.教學內(nèi)容
B.教學方法
C.教學組織形式
D.教學活動原則
A.教學方法
B.教師的“教”
C.教育環(huán)境
D.教育活動的內(nèi)容
A.客體
B.主體
C.中心
D.重點
最新試題
教師在教學活動中應盡量避免和減少()
幼兒園教學活動方法的選用為實現(xiàn)活動目標服務。
最初來源于班級授課制,組織比較嚴密,計劃性較強的教學組織形式是()
教學評價有助于提高教師教育教學水平,轉變教師的教育觀念,促使教師生動活潑地進行教學。
在科學活動中,教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學活動的主要形式是()
演示導入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心,使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導入形式。
教師應在活動中充分調動每一位幼兒的積極性,促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。
教師以班級為單位,按照各門學科教學大綱規(guī)定的內(nèi)容進行教學,這種教學組織形式是()
教師對于不同能力水平的幼兒提供不同的活動任務與要求,這體現(xiàn)了幼兒園教學活動的()
幼兒園活動導入應精練、巧妙、準確,切不可喧賓奪主。