判斷題行為目標(biāo)是以兒童具體的、可被觀察的行為表述的課程目標(biāo),指向的是實(shí)施課程以后在兒童身上所發(fā)生的心理變化,具有客觀性和可操作性。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項(xiàng)選擇題既要評價課程理念和課程目標(biāo),又要評價課程內(nèi)容及其組織形式以及教育環(huán)境,此外還要評價師幼關(guān)系、師幼互動、教育資源的利用等方面,這反映了幼兒園課程評價的()原則。
A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
4.單項(xiàng)選擇題美國心理學(xué)會規(guī)定,課程評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)具有準(zhǔn)確性、有用性、合法性和可行性四個特征,這符合幼兒園課程評價的()原則。
A.科學(xué)性
B.發(fā)展性
C.全面性
D.多樣性
5.單項(xiàng)選擇題以自然情境為直接的資料來源、采用描述性的文字或圖片、堅(jiān)持整體觀、采用的是歸納的方法來進(jìn)行評價的方法是()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
6.單項(xiàng)選擇題直接教學(xué)模式的課程目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)不利的小孩具備上小學(xué)所需的程度,細(xì)化為15條具體的目標(biāo),如“能正確數(shù)到10”、“能分辨母音和至少15個字音”等,根據(jù)這些要求,它所采用的評價方法是()。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
7.單項(xiàng)選擇題()關(guān)注的是課程問題的程度和評定課程計(jì)劃的整體效果,其結(jié)果主要是為課程決策者提供制定政策的依據(jù)。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
8.單項(xiàng)選擇題()指在通過對課程發(fā)展過程中所獲得的材料的分析和判斷,調(diào)整和改進(jìn)課程方案,使正在形成中的課程更為完善。
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.量化評價
D.質(zhì)性評價
10.單項(xiàng)選擇題學(xué)齡前兒童的思維是以直覺思維為主的,因此幼兒園課程內(nèi)容的組織一般較多采用()組織方式,這種組織方式在“綜合教育”、“單元教學(xué)”、“方案教學(xué)”等許多幼兒園課程類型中都能看到。
A.縱向組織
B.橫向組織
C.直線式組織
D.螺旋式組織
最新試題