A.程序
B.任務(wù)
C.總目標
D.方法
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A.咨詢
B.社會歷史報告方法
C.觀察
D.問卷調(diào)查
A.診斷模式
B.分析模式
C.生態(tài)模式
D.醫(yī)學(xué)模式
A.“人”
B.“問題”
C.“能力”
D.“賦權(quán)”
A.推動企業(yè)建立公平和諧的企業(yè)文化
B.協(xié)助遭遇工傷的職工做好社區(qū)康復(fù)工作
C.協(xié)助職工制定符合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃
D.對工作壓力較大的職工及時進行情緒疏導(dǎo)
E.妥善處理職工與管理者之間發(fā)生的矛盾沖突
A.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生提供定期隨診服務(wù)
B.鼓勵老伴加強對張大爺?shù)娘嬍晨刂?br />
C.在張大爺所在社區(qū)開展糖尿病健康講座
D.邀請張大爺參加糖尿病友支持小組活動
E.鼓勵張大爺通過多運動以控制血糖水平
A.了解青少年喜愛的文體活動類型
B.對開展的文體活動設(shè)置合理的時間表
C.及時開展青少年服務(wù)活動的成效評估
D.為表現(xiàn)突出的志愿者制作光榮榜對其進行表彰
E.詳細記錄活動的收入支出明細，做好資金管理
A.查閱居民上課簽到冊
B.社區(qū)居民對項目的評價
C.查閱項目的圖片、文字記錄
D.調(diào)查社區(qū)居民對項目的滿意度
E.了解社區(qū)居民對減災(zāi)技能的掌握情況
A.確定介入的問題焦點和服務(wù)方案
B.與家長進行溝通并對其進行輔導(dǎo)
C.對詹同學(xué)和李同學(xué)分別進行問題分析
D.開展預(yù)防校園欺凌的知識普及與傳播工作
E.運用社區(qū)資源協(xié)助家長解決子女照顧問題
A.調(diào)整夫妻角色
B.規(guī)范夫妻角色分工
C.接納家庭角色的變化
D.培養(yǎng)小麗的獨立性
E.關(guān)注小麗所在學(xué)校的要求
A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作
B.請老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋
C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助
D.邀請老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動
E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入
最新試題
某社會工作服務(wù)機構(gòu)應(yīng)接到邀請開展困境兒童服務(wù)項目，社會工作者小李及其項目團隊在設(shè)計好服務(wù)方案后，走訪了轄區(qū)學(xué)校，社會衛(wèi)生服務(wù)中心，未成年人保護工作站等多個組織，了解他們?yōu)槔Ь硟和峁┓?wù)的現(xiàn)狀，從管理社區(qū)資源角度來看，小李及其項目團隊所開展的工作屬于（）。
某老舊社區(qū)正在推進樓房加裝電梯項目，社會工作服務(wù)機構(gòu)與社區(qū)居委會一起初步報定了兩套方案。社會工作者小吳組織居民代表，運用“可行性方案模型”來篩選理想方案，其篩選標準有（）。
社會工作者在社區(qū)走訪時，有居民反應(yīng)社區(qū)文體活動場地及設(shè)施不足，為進一步了解社區(qū)居民再這方面是否存在“比較型需要”，社會工作者適宜的做法是（）。
下列社會工作者的做法中，最能充分體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點的是（）。
街道辦事處（鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府）在社區(qū)治理體系中發(fā)揮的是（）。
滿意度調(diào)查問卷通常用來測量利益相關(guān)方對社會工作者所提供服務(wù)的滿意程度，因此，社會工作者必須掌握滿意度調(diào)查問卷的設(shè)計與實施。對于滿意度調(diào)查問卷的說法，正確的是（）。
某社會工作服務(wù)機構(gòu)承接了街道辦事處的社區(qū)綜合服務(wù)試點項目，為街道社區(qū)的20戶困難家庭開展生活幫扶、資源銜接、心理疏導(dǎo)、社區(qū)參與等服務(wù)，該機構(gòu)的服務(wù)涉及的社會工作領(lǐng)域有（）。
社會工作者小林是養(yǎng)老院新入職的員工。在入職第一周，督導(dǎo)者老楊向他講解了養(yǎng)老院里老人的生活規(guī)律、飲食習(xí)慣和興趣愛好。老場的講解內(nèi)容屬于（）。
隨著服務(wù)項目的增多，某社會工作服務(wù)機構(gòu)負責人決定采取授權(quán)的方式提高機構(gòu)的工作效率。該負責人對項目任務(wù)進行了分解，將任務(wù)分配給能力適合的員工，并賦予其人、財、物的處置權(quán)。在授權(quán)過程中，該負責人還需要（）。
某老舊小區(qū)因停車難問題屢屢被居民投訴，社會工作者為此召開居民議事會，下列社會工作者的提問中，屬于界定問題的是（）。