單項(xiàng)選擇題夸美紐斯從他的民主主義泛智思想出發(fā),提出了()。

A.學(xué)前教育
B.普及教育
C.分析教學(xué)
D.道德教育


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1.單項(xiàng)選擇題夸美紐斯是17世紀(jì)()偉大的教育家。

A.德國
B.瑞士
C.法國
D.捷克

2.單項(xiàng)選擇題在阿拉伯的教育中,()相當(dāng)于中等程度的教育。

A.府邸教育
B.昆它布
C.清真寺
D.學(xué)館

3.單項(xiàng)選擇題拜占廷的教育起到的最重大的影響是()。

A.宣揚(yáng)神學(xué)
B.保存和傳播古希臘羅馬文化
C.形成了伊斯蘭教育體系
D.融合了東西方文明

4.單項(xiàng)選擇題()被尊為“經(jīng)院哲學(xué)之父”。

A.安瑟倫
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.阿伯拉爾

5.單項(xiàng)選擇題古羅馬共和早期家庭教育的核心內(nèi)容是()。

A.農(nóng)業(yè)技術(shù)
B.軍事體育
C.道德—公民教育
D.音樂舞蹈

6.單項(xiàng)選擇題在認(rèn)識論上,亞理士多德認(rèn)為()是經(jīng)驗(yàn)和感覺的源泉。

A.精神世界
B.理性世界
C.物質(zhì)世界
D.主觀世界

7.單項(xiàng)選擇題荷馬時(shí)代對兒童和青少年的教育主要是在()中進(jìn)行的。

A.實(shí)際生活過程
B.學(xué)校
C.青年軍事訓(xùn)練團(tuán)
D.家庭

8.單項(xiàng)選擇題古代埃及的文字寫在所謂的()上。

A.泥板
B.紙草
C.石頭
D.龜殼

最新試題

下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

1983年,美國中小學(xué)教育質(zhì)量調(diào)查委員會提出《國家處在危險(xiǎn)之中:教育改革勢在必行》的報(bào)告,這個(gè)報(bào)告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運(yùn)動(dòng)也引起了一些新的問題,其中不包括()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

20世紀(jì)30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

()的出臺,標(biāo)志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實(shí)學(xué)力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎(chǔ)教育的整體走向。

題型:單項(xiàng)選擇題

通過設(shè)立圖書館、博物館、公民館等和利用學(xué)校的設(shè)施以及其他適當(dāng)?shù)姆椒?,來?shí)現(xiàn)教育目的,體現(xiàn)了《教育基本法》對()方面的規(guī)定。

題型:單項(xiàng)選擇題

1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()

題型:單項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()

題型:單項(xiàng)選擇題