填空題反饋有正反饋和負反饋。正反饋可導致系統(tǒng)的增長與衰退,其作用是與系統(tǒng)輸出誤差相同,正反饋是難以()和不穩(wěn)定的。
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()是思維的高級形式,統(tǒng)稱一切突破常規(guī)的思維活動。
題型:單項選擇題
烏爾姆設計學院建立起來的理工化設計教育,是一個開創(chuàng),世界的設計教育形成()兩個大體系。
題型:多項選擇題
現(xiàn)代產(chǎn)品設計也稱之為()
題型:單項選擇題
()是為科學研究和工業(yè)用途所生產(chǎn)的,常用于導彈前端錐體、激光束反射鏡,以及太空飛船的窗戶等要求甚高的地方。
題型:多項選擇題
烏爾姆學院第一次全面構(gòu)建了()相結(jié)合的教學體系。
題型:多項選擇題
只有綜合的思維方式,才能解決設計中的具體問題,這種綜合性體現(xiàn)了設計思維的辯證邏輯:處理好()等關系。
題型:多項選擇題
設計民族風格的形成,是一個民族的()等在設計上的體現(xiàn)。
題型:多項選擇題
設計教育的真正目的應該是()
題型:多項選擇題
()在《普通心理學》對“思維”下了定義:思維是受社會所制約的、同語言緊密聯(lián)系的、探索和發(fā)現(xiàn)嶄新事物的心理過程,是對現(xiàn)實進行分析和綜合中間接概括反映現(xiàn)實的過程。
題型:單項選擇題
軟件人機界面設計可以分為()
題型:多項選擇題