A.古竹川二
B.希波克拉底
C.巴甫洛夫
D.柏爾曼
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A.1-2歲
B.2-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
A.斯金納
B.格塞爾
C.班杜拉
D.皮亞杰
A.單因素論
B.二因素論
C.三因素論
D.群因素論
A.發(fā)展心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童解剖生理學(xué)
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
A.指向性
B.集中性
C.特質(zhì)性
D.順序性
A.視敏度
B.顏色視覺(jué)
C.空間視覺(jué)
D.形狀視覺(jué)
A.吮吸反射
B.眨眼反射
C.懷抱反射
D.抓握反射
A.發(fā)展心理學(xué)
B.普通心理學(xué)
C.學(xué)前教育學(xué)
D.兒童解剖生理學(xué)
A.情緒
B.情感
C.注意
D.意識(shí)
最新試題
行走是人類(lèi)個(gè)體最基本的身體位移動(dòng)作，衡量幼兒行走動(dòng)作水平的核心特征包括（）。
通常情況下，幼兒情緒識(shí)別的表現(xiàn)方式有兩種，即指認(rèn)和（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性?xún)A向主要表現(xiàn)在（）。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期，習(xí)慣養(yǎng)成，從生理機(jī)制看是指（）的形成。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
思維發(fā)生之前兒童對(duì)客觀事物的認(rèn)知加工是知覺(jué)層次的，主要表現(xiàn)為（）。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律，可以選擇的研究模式是（）。
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無(wú)關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對(duì)象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無(wú)關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個(gè)方面進(jìn)行。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。