藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。

第三學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“認(rèn)識樂譜中的常見符號，在實踐中能正確表現(xiàn)和運用?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

低年級學(xué)生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂為主。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。

第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）

良好的音樂聽覺和（）對學(xué)生豐富情感體驗、積累音樂聽覺經(jīng)驗、感受音樂的美好、身心健康成長具有重要意義。

以下哪一項不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計思路？（）

3-5年級要求學(xué)生聽辨常見中國民族樂器與西洋樂器的音色，知道（）。

藝術(shù)課程教學(xué)評價基本原則重視（）評價。