A.概念
B.圖表
C.圖畫
D.數(shù)學(xué)的方程式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.政策研究方法更能為人們所理解
B.研究方法由方法走向技術(shù)
C.研究新的分析政策問(wèn)題的方法
D.公共政策的研究更趨于對(duì)微觀問(wèn)題的研究
A.構(gòu)成整體的各部分之間的相互影響
B.公共政策在時(shí)間跨度中的演進(jìn)
C.對(duì)政策過(guò)程每一階段的分析
D.對(duì)實(shí)際領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的研究
A.邏輯實(shí)證方法
B.參與方法
C.規(guī)范的方法
D.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法
A.實(shí)體方法
B.邏輯實(shí)證方法
C.現(xiàn)象學(xué)方法
D.參與方法
A.模型
B.直覺(jué)
C.假設(shè)
D.數(shù)據(jù)
最新試題
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
以下關(guān)于成本-收益分析的說(shuō)法中不正確的是（）
基于對(duì)政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對(duì)與錯(cuò)或善與惡的是（）
方案實(shí)施過(guò)程中直接消耗的資源，包括人、財(cái)、物等方面，是指（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是（）
以下哪個(gè)不屬于越軌研究的理論視角（）
以下屬于過(guò)失性社會(huì)問(wèn)題的是（）
政策評(píng)估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括（）