A.伊杜米斯
B.馬茂德
C.阿拉烏丁
D.馬穆德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.冶鐵業(yè)
B.棉紡織業(yè)
C.農產品
D.造船業(yè)
A.印度教
B.佛教
C.基督教
D.伊斯蘭教
A.斯拉夫人
B.日耳曼人
C.克爾特人
D.斯巴達人
A.匈奴
B.鮮卑
C.丁零
D.月氏
A.促成中國民族大融合和暫時的政治分裂,使封建制度得以調整和發(fā)展
B.成為導致西羅馬帝國滅亡的主要因素之一
C.促成了日耳曼諸國的建立
D.促成了西方封建制度的產生形成
A.先進農耕國有對落后游牧地區(qū)的侵略和征服
B.落后的游牧民族沖入農耕世界,以定居建立新王朝統(tǒng)治的方式融入方明體系之中
C.農耕世界被同化于游牧世界
D.游牧民族的遷徙
A.秦漢中國的長城
B.埃及的金字塔
C.羅馬帝國的邊墻
D.波斯帝國的城堡
A.語言、文化、風俗習慣
B.居住區(qū)域、生活習慣、服飾
C.語言、文化、居住區(qū)域
D.文化、風俗習慣、生活方式
A.公元前2世紀末
B.公元前3世紀
C.公元前1世紀初
D.公元前2世紀初
A.東哥特人
B.西哥特人
C.突厥人
D.匈奴人
最新試題
日本大化改新時,將中國的儒學、茶藝等引入日本,與日本文化融合并改造,變成了日本本民族的意識形態(tài);而宦官制度和科舉制度,由于與日本社會不契合,所以日本未移植引入。這主要說明了日本民族()
從下列圖示中可以得出的結論不包括()
19世紀,印度掀起了反英大起義,拉丁美洲燃起了反抗西班牙殖民統(tǒng)治的斗爭。這兩個事件共同體現(xiàn)了()
名年官制度是下列哪個國家實行的制度?()
文字、城市、金屬工具是人類進入文明時代的重要標志。下列屬于“草紙上的文字”“泥板上的文字”“龜甲上的文字”共同點的是()
12世紀………歐洲許多工商業(yè)繁榮的城市出現(xiàn)了城市學校。這些學校開設實用知識課程,采用新的教學方式,在單一學科的私人學校或教會學校整合演變的基礎之上,產生了中世紀歐洲的大學。材料表明()
羅馬通過民眾大會、元老院、保民官之間的權力分立和相互牽制的安排形成權力制衡格局。其中,保民官的政憲意義非常獨特:保民官既無立法權又無行政權,但擁有的否決權,不僅可以否定行政機關的行政行為,也可以取消元老院決議的法律效力,為保護人民面對抗政府,據此分析,保民官的設置()
經濟的發(fā)展和城市的復興帶來了市民階層的興起……他們迫切需要一種能滿足其自身需要的、新型的和世俗的教育機構和教育內容。由此興起了()
為了統(tǒng)治幅員廣闊的領土,亞歷山大繼承了波斯的統(tǒng)治方法,保留了波斯帝國的行政制度。在地方設立行省,另設財政官負責該省賦稅。由此可見,亞歷山大帝國的擴張()
法國政治家評價拿破侖:“沒有多少人能夠在自己的有生之年以外還影響著如此許多之人,他幫助塑造了現(xiàn)代法國?!弊钅荏w現(xiàn)拿破侖“幫助塑造了現(xiàn)代法國”的是()