A.腳前掌
B.全腳掌
C.腳跟
D.腳尖
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A.他人保護(hù)
B.自我保護(hù)
C.直接幫助
D.間接幫助
A.重心高、頻率快、節(jié)奏強(qiáng)
B.重心低、頻率快、節(jié)奏強(qiáng)
C.重心高、頻率慢、節(jié)奏強(qiáng)
D.重心低、頻率慢、節(jié)奏強(qiáng)
A.拉攻戰(zhàn)術(shù)
B.搓攻戰(zhàn)術(shù)
C.對(duì)攻戰(zhàn)術(shù)
D.接發(fā)球戰(zhàn)術(shù)
A.主導(dǎo)性
B.自主性
C.自由性
D.任意性
A.肌肉中的毛細(xì)血管減少
B.肌肉中的脂肪減少
C.肌肉內(nèi)肌原纖維增粗
D.肌肉體積明顯增大
A.運(yùn)動(dòng)參與
B.運(yùn)動(dòng)安全
C.心理健康
D.社會(huì)適應(yīng)
A.支持功能
B.運(yùn)動(dòng)功能
C.營(yíng)養(yǎng)功能
D.保護(hù)功能
A.觸及邊線、端線
B.球觸及籃板上沿
C.球觸及籃板后沿
D.球觸及籃板支架
A.三局兩勝
B.五局三勝
C.七局四勝
D.以上都不對(duì)
A.轉(zhuǎn)移
B.遷移
C.反射
D.傳播
最新試題
直觀教學(xué)法是指通過(guò)教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為()和個(gè)人目標(biāo)。
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()
乒乓球比賽中,局與局之間休息時(shí)間不超過(guò)()。
長(zhǎng)期吸煙者的肺呈()的顏色。
在體育教學(xué)過(guò)程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化,是貫徹了()。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
在學(xué)習(xí)快速跑時(shí),教師給學(xué)生做擺臂動(dòng)作示范時(shí),最應(yīng)采用()。
在訓(xùn)練過(guò)程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。