A.音樂(lè)教育
B.音樂(lè)欣賞
C.培養(yǎng)審美素質(zhì)
D.社會(huì)責(zé)任感
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.作曲者
B.演奏者
C.欣賞者
D.評(píng)論者
A.溫柔
B.纏綿
C.焦慮
D.律動(dòng)
A.蘭多夫斯卡
B.Schiff
C.里赫特
D.格倫·古爾德
A.第一份樂(lè)譜中
B.修改后的樂(lè)譜中
C.作曲家的想象之中
D.音樂(lè)家的演奏中
A.俄羅斯人民和反動(dòng)派小丑
B.警察和小偷
C.大灰狼和小松鼠
D.大狗熊和小白兔
A.對(duì)音樂(lè)的理解與樂(lè)曲解說(shuō)不同
B.聽(tīng)不出音樂(lè)的表現(xiàn)內(nèi)容
C.經(jīng)典音樂(lè)是曲高和寡的藝術(shù)
D.傳統(tǒng)的經(jīng)典音樂(lè)普及方式扼殺了人們的審美
A.對(duì)音樂(lè)的正確理解
B.取媚低俗的東西
C.高高在上的姿態(tài)
D.真功夫
A.家具
B.長(zhǎng)相
C.平等
D.悲傷
A.音樂(lè)本身不表現(xiàn)什么
B.沒(méi)有關(guān)注聯(lián)覺(jué)反應(yīng)
C.沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞
D.音樂(lè)無(wú)法讓我們產(chǎn)生明確的聯(lián)覺(jué)對(duì)應(yīng)關(guān)系
A.生命的激情
B.對(duì)段的銜接的把握
C.哲學(xué)層面的高度
D.對(duì)句的情緒的把握
最新試題
當(dāng)空間出現(xiàn)不平衡時(shí)會(huì)讓人內(nèi)心產(chǎn)生一種張力,讓人覺(jué)得松弛。
經(jīng)典音樂(lè)跟流行音樂(lè)相比旋律不好記就是因?yàn)榻?jīng)典音樂(lè)不完全符合自然期待。
節(jié)奏的豐富感來(lái)源于節(jié)奏的增加。
音樂(lè)的音響結(jié)構(gòu)應(yīng)追求高低錯(cuò)落的平衡感。
富爾特溫格勒指揮的《春之祭》給人的感覺(jué)很軟。
有錯(cuò)音的演奏家稱(chēng)不上是偉大的演奏家。
對(duì)音樂(lè)的探索要尊重聽(tīng)眾的審美心理而不是僅僅依賴?yán)碚摗?/p>
音樂(lè)審美能力可以通過(guò)教育進(jìn)行培養(yǎng)。
社會(huì)為我們提供了豐富的多元文化的渠道,但是不夠自由寬容。
期待的強(qiáng)度與實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)不匹配會(huì)讓人產(chǎn)生失望的感覺(jué)。