A.為了提高學生的就業(yè)率
B.為了提高學生的人文素養(yǎng)
C.為了實現(xiàn)從塑造學生到助力學生的轉(zhuǎn)變
D.為了改善應試教育的弊端
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A.自己喜歡是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動力
B.創(chuàng)業(yè)是實現(xiàn)自我價值的一種方式
C.創(chuàng)業(yè)需要承擔一定的風險
D.就業(yè)難是創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在動因
A.就業(yè)
B.創(chuàng)業(yè)
C.失業(yè)
D.再就業(yè)
A、房玄齡
B、李世民
C、魏征
D、武則天
A、發(fā)現(xiàn)潛力在的創(chuàng)業(yè)者
B、資助創(chuàng)業(yè)者
C、給已創(chuàng)業(yè)者出謀劃策
D、聯(lián)合青年創(chuàng)業(yè)者
A.堅持原則，據(jù)理力爭
B.決定離開，另起爐灶
C.委曲求全，棄異求同
D.引入新人，控制局勢
A.商業(yè)模式
B.定位
C.團隊
D.現(xiàn)金流
E.銷售合約
A、資金實力
B、Goodidea
C、優(yōu)秀團隊
D、政府資源和社會關(guān)系
E、專利技術(shù)
A、等有了一定工作經(jīng)驗以后
B、等有了一定經(jīng)濟實力以后
C、等找到天使或VC投資以后
D、現(xiàn)在就創(chuàng)業(yè)，盡管自己口袋里沒有幾個錢
E、一邊工作一邊琢磨，等想法成熟了就創(chuàng)業(yè)
A、6月1日
B、3月12日
C、8月1日
D、2月12日
A、2千
B、2萬
C、20萬
D、200萬
最新試題
從經(jīng)濟學的供給需求圖上看，產(chǎn)品差異化成功，就是通過創(chuàng)造更高產(chǎn)品性價比，在一個細分市場激發(fā)出需求，獲取壟斷利潤。（）
范圍經(jīng)濟是指范圍愈大則成本愈低。（）
轉(zhuǎn)型進入相關(guān)的細分市場，產(chǎn)品的屬性必須改變，包含消除某些既有屬性、減小某些既有屬性、創(chuàng)造某些新屬性、提升某些既有屬性。（）
自主技術(shù)創(chuàng)新可以建立和保持競爭優(yōu)勢，破解關(guān)鍵技術(shù)受制于人的難題。（）
當小企業(yè)的優(yōu)勢不高時，應采聚焦策略，將企業(yè)范圍聚焦到一個細分市場發(fā)展競爭優(yōu)勢。（）
商業(yè)模式是企業(yè)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，類似一艘戰(zhàn)艦的構(gòu)造。管理模式類似于駕駛戰(zhàn)艦的艦隊官兵。（）
創(chuàng)業(yè)過程可以劃分出不同階段，它們是新企業(yè)誕生的組織生命周期階段。（）
企業(yè)里的獨家技術(shù)，獨門秘方，獨特商業(yè)模式，獨家產(chǎn)品知識都屬于創(chuàng)新異質(zhì)知識。（）
創(chuàng)業(yè)者要識別出利益相關(guān)者的利益所在，尋找共同利益。（）
商業(yè)模式重構(gòu)的包含：定位、業(yè)務系統(tǒng)、關(guān)鍵資源能力、盈利模式、現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)幾方面。（）