A.北京
B.河北
C.安徽
D.浙江
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A.中國音樂史綱
B.中國民間音樂研究提綱
C.國樂概論
D.新音樂文集
A.蕭友梅
B.楊蔭瀏
C.呂驥
D.冼星海
A.江西省推行音樂教育委員會
B.山東省立劇院音樂系
C.西北音樂學(xué)院
D.新京音樂學(xué)院
最新試題
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學(xué)中應(yīng)該注意的點是（）。
藝術(shù)教材編寫時應(yīng)處理好（）的關(guān)系。
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進(jìn)行模仿或表演。
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進(jìn)行律動、舞蹈”是哪個學(xué)段的學(xué)業(yè)要求？（）
藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點。
課堂評價的反饋應(yīng)注重（）。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。