A.斯密
B.凱恩斯
C.威爾遜
D.希爾
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A.儒家的民本思想
B.法家的民本思想
C.道家的民本思想
D.墨家的民本思想
A.1997年
B.1998年
C.1999年
D.2000年
A.弱勢(shì)政府
B.強(qiáng)勢(shì)政府
C.有限政府
D.超強(qiáng)勢(shì)政府
A.融合型
B.棱柱型
C.衍射型
D.自然型
A.司法審查
B.司法仲裁
C.行政復(fù)議
D.法院判決
A.規(guī)制緩和模式
B.企業(yè)家政府模式
C.分權(quán)授權(quán)模式
D.彈性管理模式
E.指導(dǎo)和調(diào)控模式
A.以服務(wù)公眾為理念
B.有限和適度的政府
C.依法行政的政府
D.廉潔高效的責(zé)任政府
E.透明運(yùn)作的現(xiàn)代政府
A.政府的困境因素,這是伴隨著政府職能擴(kuò)展和規(guī)模膨脹而造成的財(cái)政、管理、信任危機(jī)帶來(lái)的壓力
B.國(guó)內(nèi)環(huán)境因素,主要包括公眾對(duì)政府績(jī)效的提升期望,媒介、公眾等社會(huì)力量的推動(dòng)
C.國(guó)際環(huán)境的因素,主要是全球化條件下他國(guó)行政改革經(jīng)過媒介傳播以后的示范推動(dòng)
A.建立危機(jī)管理體制和運(yùn)行機(jī)制
B.設(shè)立公共危機(jī)預(yù)警體系
C.增強(qiáng)危機(jī)應(yīng)對(duì)意識(shí),提高危機(jī)應(yīng)對(duì)能力
D.設(shè)立信息溝通系統(tǒng)
A.監(jiān)測(cè)、預(yù)警階段
B.預(yù)控、預(yù)防階段
C.應(yīng)急、處理階段
D.評(píng)估、恢復(fù)階段
最新試題
()是一個(gè)組織或團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)核心。
()是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。
()是領(lǐng)導(dǎo)者身份的標(biāo)志,并由此產(chǎn)生引導(dǎo)、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有()種理論。
()來(lái)源于法定職位,由組織固定。
()職能,是指在群體目標(biāo)確定后,采取一系列的措施,建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過程。
19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的“古典管理理論”階段,代表人物有()。
()以行政命令的方式實(shí)現(xiàn),是一種外在的作用。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種?()
領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)具有(),即領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的關(guān)系是間接的。