A.布萊克
B.莫頓
C.泰勒
D.亞當斯
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A.決策權
B.人事權
C.財經(jīng)權
D.培訓權
A.內(nèi)部管理體制
B.組織制度
C.管理制度
D.管理體制
A.學校管理流程
B.學校管理過程
C.學校管理制度
D.學校管理時間
A.學校的校舍、場地、其他公共設施,以及學校提供給學生使用的學具、教育教學和生活設施、設備不符合國家規(guī)定的標準,或者有明顯不安全因素的
B.學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的
C.學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害,學校發(fā)現(xiàn),但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施,導致不良后果加重的
D.學生放學后發(fā)生意外的
A.國家統(tǒng)一管理
B.地方集中管理
C.中央地方結合管理
D.國家、地方、學校三級管理
A.校長倫理
B.校長價值
C.校長責任
D.校長權力
A.以教師待遇為本
B.以教師職稱為本
C.以教師發(fā)展為本
D.以教師責任為本
A.4
B.5
C.6
D.7
A.20世紀80年代初期
B.20世紀90年代初期
C.20世紀90年代末期
D.21世紀初期
A.校長的專業(yè)發(fā)展
B.教師的專業(yè)發(fā)展
C.學生的全面發(fā)展
D.家長的全面發(fā)展
最新試題
按照領導生命周期理論,低工作、低關系式()領導方式。
在我國,高中階段的課程結構以()為主。
發(fā)生學生傷害事故,學校與受傷害學生或者學生家長可以書面請求主管教育行政部門進行調(diào)解。教育行政部門應當在受理申請之日起()日內(nèi)完成調(diào)解。
學校的副校長根據(jù)學校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
學生激勵的方法有()。
()決定教師工作具有不可替代的特點。
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括()。
學生及家長、社區(qū)組織在學校管理中的職權包括()。
小學開設英語課程的起始年級一般為()。
營建學校管理文化的意義在于()。