A.績(jī)效分析法
B.任務(wù)分析法
C.組織發(fā)展需求分析法
D.工作崗位培訓(xùn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行政性投資
B.管理性投資
C.生產(chǎn)性投資
D.消費(fèi)性投資
A.實(shí)踐型組織
B.學(xué)習(xí)型組織
C.開(kāi)放型組織
D.緊湊型組織
A.以職業(yè)發(fā)展留人
B.以企業(yè)發(fā)展留人
C.以公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制留人
D.因人而異的柔性制度留人
E.以高薪留人
F.“超彈性工作時(shí)間”留人
G.“黃金降落傘”留人
H.沉淀福利制度留人
A.精心設(shè)計(jì)，綜合考慮
B.抓住要點(diǎn)，直切主題
C.依據(jù)詳實(shí)，闡述簡(jiǎn)明
D.注重申述，加以引導(dǎo)
E.依法處理，適度協(xié)商
F.程序清晰，及時(shí)辦理
A.保密
B.盡可能滿足辭職條件
C.快速作出反應(yīng)
D.挽留措施要得力
A.禁止未成年人就業(yè)的法律
B.照顧特殊群體就業(yè)的法律
C.下崗與失業(yè)群體的規(guī)定
D.招聘臺(tái)、港、澳居民及外籍員工的法律規(guī)定
A.選擇管理者的決策層本身要具有開(kāi)拓精神
B.區(qū)分開(kāi)拓型管理者心理品質(zhì)的主次，不求全責(zé)備
C.具有團(tuán)隊(duì)精神，善于調(diào)動(dòng)組織內(nèi)一切積極因素
D.克服成見(jiàn)效應(yīng)，防止偏見(jiàn)
A.文件筐測(cè)試
B.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
C.企業(yè)決策模擬競(jìng)賽法
D.訪談法
E.角色扮演法
F.實(shí)際操作法
G.案例分析法
A.IT軟件人才的全球性缺乏
B.軟件人才流動(dòng)性大
C.年輕化與個(gè)性化以及喜愛(ài)虛擬網(wǎng)絡(luò)生活
D.軟件人才知識(shí)更新快
E.彈性自由的工作方式
F.軟件開(kāi)發(fā)工作的團(tuán)隊(duì)性
A.個(gè)人素質(zhì)
B.管理能力
C.技術(shù)能力
D.人事能力
E.規(guī)劃決策能力
F.認(rèn)識(shí)、分析與解決問(wèn)題的能力
最新試題
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來(lái)自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對(duì)問(wèn)題的解決辦法稱之為（）
崗位分析主要提供的問(wèn)題不包括（）
崗位說(shuō)明書(shū)中刻畫(huà)工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）
收集專家對(duì)某一問(wèn)題的有關(guān)意見(jiàn)并加以整理分析的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問(wèn)卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺(jué)能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作，從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì)，提高人事匹配的程度（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在工作說(shuō)明書(shū)中，涉及對(duì)任職者的身體素質(zhì)、知識(shí)要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）