A.非結(jié)構(gòu)化面試
B.結(jié)構(gòu)化面試
C.半結(jié)構(gòu)化面試
D.封閉式面試
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A、儀表風(fēng)度、專(zhuān)業(yè)知識(shí)
B、實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)能力
C、綜合分析能力、應(yīng)變能力
D、人際交往能力、工作態(tài)度
E、自控及情緒穩(wěn)定性、上進(jìn)心和進(jìn)取心、求職動(dòng)機(jī)
A、適當(dāng)?shù)淖晕姨宦?br />
B、公平競(jìng)爭(zhēng)
C、尊重同輩、敬重前輩
D、少問(wèn)為什么多問(wèn)怎么做
A、手機(jī)短信
B、電子郵件
C、電話
A、致謝
B、道別
C、雙手接收名片(如果有)
D、物歸原處(如椅子)
A、玩弄小指甲
B、擺弄衣角
C、隨意伸懶腰
D、打哈欠
A、相關(guān)證件
B、紙筆
C、照片
D、紅包
E、公文包或文件夾
A.表示友好
B.表達(dá)尊重
C.表現(xiàn)修養(yǎng)
A、目標(biāo)任務(wù)
B、原則
C、時(shí)間
D、行動(dòng)方案
A、一般情況可以不寫(xiě)
B、如果需要寫(xiě)則能突出與應(yīng)聘公司的相關(guān)性
C、如果需要寫(xiě)則能突出與工作崗位的相關(guān)性
D、寫(xiě)不寫(xiě)都不能突出與應(yīng)聘公司或工作崗位的相關(guān)性
A、與職位相關(guān)
B、技能水平要有一定分量
C、技能越多越好
D、體現(xiàn)含金量
最新試題
以下屬于多元智能理論的是()
在校內(nèi)舉行的招聘面試,我們應(yīng)該穿校服,這樣既符合學(xué)生身份,又顯得富有朝氣和活力。
開(kāi)始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
職業(yè)的含義包括()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來(lái)規(guī)劃。
心理矛盾也可以理解為心理沖突,它是指兩種或兩種以上不同方向的動(dòng)機(jī)、欲望、目標(biāo)和反應(yīng)同時(shí)出現(xiàn),由于莫衷一是而引起的緊張心態(tài)。
職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
簡(jiǎn)歷就是用來(lái)填寫(xiě)個(gè)人信息,不必太過(guò)花心思去做。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱(chēng)。