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填空題幼兒園課程內容的常見的三種取向是（）、（）和（）。

1.填空題在幼兒園課程中，較為常見的目標取向有（）、（）和（）。

2.填空題過程模式的方法論基礎是：認為兒童是（），學習過程是（）的過程。

3.填空題過程模式倡導一種（），旨在培養(yǎng)兒童智慧、教養(yǎng)和自由品質的教育觀以及（）的知識觀。

4.填空題課程編制的過程模式是由英國的課程理論專家（）立足于教育的內在價值以及實踐，針對目標模式的課程編制中所存在的缺陷提出的。

5.填空題泰勒認為，在課程編制中編制者必須回答四個問題（）、（）、（）以及（）。

6.填空題目標模式的創(chuàng)始人是（），后來經(jīng)過（）等人的繼承和發(fā)展以及（）等人的運用，經(jīng)歷了一個從發(fā)生、發(fā)展和逐漸完善的過程。

7.填空題課程編制的目標模式是基于（），在方法論上依據(jù)的是（）。

8.填空題幼兒園課程編制是包括幼兒園（）、（）、（）以及（）在內的整個過程。

9.填空題從結構來看，《綱要》由四個部分組成，即（）、（）、（）和教育評價。

10.填空題幼兒園教育是“（）的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的（），其根本任務是：為幼兒一生發(fā)展打好基礎”。