A.歐洲、非洲
B.非洲、美洲
C.美洲、歐洲
D.歐洲、歐洲
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A.商品貿(mào)易
B.軍火貿(mào)易
C.三角貿(mào)易
D.鴉片貿(mào)易
A.新航路的開(kāi)辟
B.奴隸貿(mào)易的猖獗
C.工業(yè)革命的完成
D.美國(guó)的獨(dú)立
A.增加資本積累
B.喪失精壯勞力
C.淪為殖民地
D.土著居民遭屠殺
A.哈格里夫斯
B.阿克萊特
C.克隆普頓
D.瓦特
A.“蒸汽時(shí)代”
B.“電氣時(shí)代”
C.“鋼鐵時(shí)代”
D.“信息時(shí)代”
A.愛(ài)迪生
B.史蒂芬孫
C.富爾頓
D.卡爾•本茨
A.“蒸汽時(shí)代”到來(lái)后
B.新航路開(kāi)辟后
C.“電氣時(shí)代”到來(lái)后
D.君主立憲政體建立后
A.直接提高了織布的效率
B.標(biāo)志工業(yè)革命的開(kāi)始
C.將人類帶入“蒸汽時(shí)代”
D.為交通運(yùn)輸帶來(lái)極大地便利
A.殖民貿(mào)易的擴(kuò)展
B.外來(lái)移民的涌入
C.工業(yè)革命的推動(dòng)
D.汽車的普遍使用
A.蒸汽時(shí)代
B.電氣時(shí)代
C.信息時(shí)代
D.知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代
最新試題
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國(guó)民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
下表是某校九年級(jí)學(xué)生制作的歷史大事年表（部分），該表格所呈現(xiàn)的內(nèi)容，可用于闡釋（）
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國(guó)家以后，就狂熱地建立工廠來(lái)供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國(guó)防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試。”這里的“獨(dú)特”是指（）
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年，美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半，然而后來(lái)美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距，在1894年全面超過(guò)英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是（）
下圖是小茗同學(xué)設(shè)計(jì)的框題思維導(dǎo)圖，空白處應(yīng)填寫的主題是（）
有學(xué)者指出，英國(guó)通過(guò)革命建立君主立憲制，為工業(yè)革命提供制度前提；隨著工業(yè)革命的展開(kāi)，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利，1832年起英國(guó)進(jìn)行了議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為，工業(yè)革命（）
對(duì)下圖所示歷史事件評(píng)價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
A人物說(shuō)：“我絕不放棄我的章西，誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西，絕沒(méi)有好下場(chǎng)”；B人物說(shuō)：“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是（）
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)；規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社（）