A.人格教育
B.人際關(guān)系輔導(dǎo)
C.情緒情感輔導(dǎo)
D.性知識(shí)教育
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A.放松功能
B.娛樂(lè)功能
C.認(rèn)知功能
D.發(fā)展功能
A.自信
B.自強(qiáng)
C.自重
D.自我
A.游戲式愛(ài)情
B.現(xiàn)實(shí)式愛(ài)情
C.占有式愛(ài)情
D.奉獻(xiàn)式愛(ài)情
A.游戲式愛(ài)情
B.伴侶式愛(ài)情
C.占有式愛(ài)情
D.奉獻(xiàn)式愛(ài)情
A.游戲式愛(ài)情
B.現(xiàn)實(shí)式愛(ài)情
C.占有式愛(ài)情
D.奉獻(xiàn)式愛(ài)情
A.戀愛(ài)觀(guān)
B.戀愛(ài)道德
C.感情需要
D.戀愛(ài)動(dòng)機(jī)
A.游戲式愛(ài)情
B.現(xiàn)實(shí)式愛(ài)情
C.占有式愛(ài)情
D.奉獻(xiàn)式愛(ài)情
A.戀愛(ài)
B.親情
C.友情
D.感情
A.嫉妒
B.孤獨(dú)
C.猜疑
D.自卑
A.過(guò)于理想化
B.自我中心
C.過(guò)分苛刻
D.歸因偏差
最新試題
聽(tīng)學(xué)術(shù)講座、參加第二課堂活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑。
成功感與失敗感的產(chǎn)生,不但取決于主體的我是否取得成就,還取決于主體的我對(duì)客體的我的要求即期望水平。
大學(xué)生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息,又能保護(hù)好個(gè)人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
大學(xué)生在大學(xué)生活開(kāi)始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),塑造健全的人格對(duì)其身心的健康成長(zhǎng)、理想抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)及未來(lái)成才發(fā)展都具有重要意義。
剛出生的新生兒,有一些簡(jiǎn)單、片斷的感覺(jué)、動(dòng)作和本能的反射,這就是自我意識(shí)。
測(cè)謊儀主要是通過(guò)皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測(cè)試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同,理解每個(gè)人的差異性,多些寬容的同時(shí)更要學(xué)會(huì)體諒、照顧別人。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問(wèn)題并不是個(gè)體的錯(cuò),而是家庭的錯(cuò),因此不能也無(wú)法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
大學(xué)里要學(xué)會(huì)用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。