A.游戲式愛情
B.現(xiàn)實(shí)式愛情
C.占有式愛情
D.奉獻(xiàn)式愛情
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A.游戲式愛情
B.伴侶式愛情
C.占有式愛情
D.奉獻(xiàn)式愛情
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B.現(xiàn)實(shí)式愛情
C.占有式愛情
D.奉獻(xiàn)式愛情
A.戀愛觀
B.戀愛道德
C.感情需要
D.戀愛動機(jī)
A.游戲式愛情
B.現(xiàn)實(shí)式愛情
C.占有式愛情
D.奉獻(xiàn)式愛情
A.戀愛
B.親情
C.友情
D.感情
A.嫉妒
B.孤獨(dú)
C.猜疑
D.自卑
A.過于理想化
B.自我中心
C.過分苛刻
D.歸因偏差
A.客觀因素,人際報復(fù)
B.主觀因素,人際報復(fù)
C.主觀因素,人際張力
D.客觀因素,人際張力
A.客觀因素,接近且相納
B.主觀因素,接近且相納
C.主觀因素,相似或互補(bǔ)
D.客觀因素,相似或互補(bǔ)
A.過于理想化
B.歸因偏差
C.自我中心
D.思維遲緩
最新試題
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
大學(xué)生的生涯規(guī)劃是一成不變、一勞永逸的。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
當(dāng)今大學(xué)生最感困惑和不適的問題不是學(xué)習(xí),而是人際交往。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受,也沒有心理困擾。
隨著個體的社會化程度的加深,個體獲得了一定的社會經(jīng)驗(yàn),逐步意識到自己在社會中要擔(dān)任一定的角色,在組織中要有自己的地位和作用,這就產(chǎn)生了社會自我。
現(xiàn)實(shí)自我占優(yōu)勢的個體,往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
大學(xué)里要學(xué)會用寬容的態(tài)度、欣賞的眼光看待同學(xué)之間的差異,處理彼此的矛盾。