A.加法模式
B.平均模式
C.加權平均模式
D.中心品質
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你可能感興趣的試題
A.依戀
B.關懷
C.奉獻
D.親密
A.盲目崇拜
B.行為參照
C.對偏離的恐懼
D.群體的凝聚力
A.溝通的發(fā)生不以人的意志為轉移
B.溝通信息必須內容與關系相統(tǒng)一
C.溝通并不需要及時
D.溝通是一個過程
A.避免爭論
B.尊重別人意見,避免直接指責
C.如果自己錯了,就很快坦率承認
D.真誠地從別人的角度看世界,理解別人
A.依從
B.認同
C.內化
D.同化
A.熟悉
B.個人特征
C.相似與互補
D.愛情
A.包容的需要
B.控制的需要
C.感情的需要
D.歸屬的需要
A.改變或否定不協(xié)調認知因素的一方
B.同時改變不協(xié)調認知因素雙方的強度
C.引進新的認知因素,改變原有認知因素間的不協(xié)調關系
D.改變不協(xié)調認知因素雙方的深度
A.心理背景
B.物理背景
C.社會背景
D.文化背景
A.積極進取
B.快樂自信
C.角色獲得
D.相互支持
最新試題
以下哪些因素會影響群際關系()
下列關于社會信任的概念正確的是()
下列屬于“文化震蕩”的經典寫照的是()
社會心理學的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個方面()
社會心理學的學科性質主要可以描述為以下哪項()
個體在兒童期發(fā)展各種認知能力,掌握生活知識和語言,獲得行為規(guī)范、道德及價值判斷標準的過程,這屬于()
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能()
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
角色扮演是角色的實現(xiàn),下面哪個選項不屬于角色扮演的階段()
從個體視角來看,個體與其他社會成員互動,成為合格社會成員的過程,稱之為()