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A.定量測評是定性測評的基礎(chǔ)
B.定性測評是定量測評的基礎(chǔ)
C.定量測評是定性測評的深化和精確化
D.定性測評是定量測評的深化和精確化
E.兩者之間沒有內(nèi)在聯(lián)系
A.考察領(lǐng)導(dǎo)者的主觀能動性
B.分析時間因素
C.分析空間因素
D.分析人際關(guān)系因素
E.分析客觀因素
A.精神文明建設(shè)
B.物質(zhì)文明建設(shè)
C.工作效率
D.工作數(shù)量與質(zhì)量
E.社會穩(wěn)定方面
A.決策效能
B.用人效能
C.辦事效能
D.組織的整體貢獻(xiàn)效能
E.時間效能
A.歷史性
B.社會性
C.科學(xué)性
D.操作性
E.政治性
A.反映與被反映
B.反應(yīng)與被反應(yīng)
C.主觀與客觀
D.主體與客體
A.領(lǐng)導(dǎo)者特性
B.組織特性
C.群體特性
D.領(lǐng)導(dǎo)活動特性
A.領(lǐng)導(dǎo)效果
B.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
C.領(lǐng)導(dǎo)效益
D.領(lǐng)導(dǎo)效能
最新試題
()是領(lǐng)導(dǎo)的首要職責(zé)。
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認(rèn)為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強(qiáng)化才能形成。
追究行政人員尤其是行政領(lǐng)導(dǎo)者的行政責(zé)任,促使他們依法行政、積極行政、民主行政,有助于解決轉(zhuǎn)型時期的社會弊端。
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有()
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進(jìn)行的,因此總是有效的。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導(dǎo)人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
試論述奧爾德佛的ERG理論。
行政領(lǐng)導(dǎo)者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低,同樣是衡量一個領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。