問答題領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)優(yōu)化的途徑主要有哪些?
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9.多項選擇題領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容主要包括()。
A.智能結(jié)構(gòu)
B.年齡結(jié)構(gòu)
C.心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.知識結(jié)構(gòu)
E.體質(zhì)結(jié)構(gòu)
10.多項選擇題()這些與生俱來的素質(zhì)條件構(gòu)成了領(lǐng)導者素質(zhì)的先天性特征。
A.氣質(zhì)
B.性格
C.道德
D.秉性
E.智力
最新試題
簡述授權(quán)留責與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型:問答題
()是領(lǐng)導用人成敗的關(guān)鍵。
題型:單項選擇題
“智囊團”作為領(lǐng)導的參謀參加決策,但不決定領(lǐng)導的決定。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導者是樹立良好社會道德的教育者。
題型:判斷題
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
題型:判斷題
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能()
題型:多項選擇題
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。
題型:判斷題
沒有義務的行政,沒有責任保障的行政必然造成對依法行政的否定。
題型:判斷題
對于領(lǐng)導者來說,協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來,以便獲得整體()。
題型:填空題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
題型:填空題