A、分析
B、新的觀念
C、交換
D、“男耕女織”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、要素
B、結(jié)構(gòu)
C、功能
D、系統(tǒng)
A、經(jīng)濟
B、活動
C、政治
D、文化
A、人際
B、人己
C、人與自然
D、人與社會
A、不確定
B、變化多端
C、長
D、短
A、電腦的工作原理
B、手機的制作過程
C、人的價值觀
D、數(shù)碼相機的生產(chǎn)流程
A、帕金森定律
B、墨菲定律
C、貝勃定律
D、布爾克定律
A、簡單
B、復(fù)雜
C、少
D、多
A、低投入
B、低附加值
C、低知識含量
D、高風(fēng)險
A、減少
B、不變
C、增加
D、難以確定
A、過去的總結(jié)
B、未來的展望
C、時間上的演化
D、時間上的退化
最新試題
電子、X射線和放射性現(xiàn)象,這三大發(fā)現(xiàn)是19世紀末物理學(xué)的重要成就。在此基礎(chǔ)上,20世紀初產(chǎn)生了()。
地球上只有六大板塊,分別是(),美洲板塊和南極洲板塊。這六大板塊只有太平洋板塊是大洋板塊,剩下的既有大陸也有大洋板塊。各板塊是運動的,尤其是水平運動。
蘇聯(lián)在50年代又在核裂變研究的基礎(chǔ)上制成了氫彈。
“曼哈頓工程”是氫彈制造計劃。
(1936-1939)有三個科學(xué)家,分別用中子轟擊鈾,實現(xiàn)了核裂變,放出大量能量。其中有:()
我國的造紙紡織制瓷等技術(shù)首先傳入(),又通過()傳入歐洲。
1930年—1932年間,發(fā)明了能夠獲得()的回旋加速器、靜電加速器和高壓倍加器,為核物理研究提供了強有力的工具。
普朗克量子理論認為:物體在發(fā)射和吸收輻射時,能量是()變化的
二十世紀產(chǎn)生的三大方法論,是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)整體化的顯著標志。這些學(xué)科所提出的整體性原則、最優(yōu)化原則、反饋原則,這些學(xué)科所提供的方法,對各門科學(xué)技術(shù)具有普遍的方法論意義。這三大方法論為:()
粒子世界的小尺度領(lǐng)域的探索是本世紀物理學(xué)的一個重要內(nèi)容,現(xiàn)代自然科學(xué)的另一個重要方向是研究大尺度層次的物理現(xiàn)象,從而形成了以反映夸克—()—()—()—凝聚態(tài)(固體和流體)—地球和其他天體—星系和整個宇宙為內(nèi)容的完整的物理學(xué)體系。