A.使用權(quán)力為他人服務(wù)
B.從危機(jī)中思考和學(xué)習(xí)
C.對追隨者的需要感覺遲鈍
D.鼓勵下屬獨(dú)立思考
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A.交易型
B.指導(dǎo)式
C.參與式
D.變革型
A.身強(qiáng)力壯
B.自信
C.勇于冒險(xiǎn)
D.聰明但不能過分聰明
A.價(jià)值取向
B.模糊耐受性
C.指導(dǎo)型
D.分析型
A.指導(dǎo)式領(lǐng)導(dǎo)是讓員工明確別人對他的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序
B.支持型領(lǐng)導(dǎo)是努力建立舒適的工作環(huán)境，親切友善，關(guān)心下屬的要求
C.參與式領(lǐng)導(dǎo)是主動征求并采納下屬的意見
D.成就取向式領(lǐng)導(dǎo)是主動征求并采納下屬的意見
A.羅伯特·豪斯
B.伯恩斯
C.麥克格雷斯
D.布萊克
A.下屬的經(jīng)驗(yàn)
B.領(lǐng)導(dǎo)的成就
C.下屬的能力
D.領(lǐng)導(dǎo)者的個性
A.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)公平對待每一個成員
B.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換是一個互惠過程
C.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不能改變下屬的自我概念
D.領(lǐng)導(dǎo)-成員交換理論反對領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為"圈里人"和"圈外人"
A.員工取向
B.價(jià)值取向
C.生產(chǎn)取向
D.工作管理
E.模糊耐受性
A.確認(rèn)階段
B.選擇階段
C.智力活動
D.設(shè)計(jì)活動
E.選擇活動
A.通過獎懲下屬來提高領(lǐng)導(dǎo)能力
B.講師為領(lǐng)導(dǎo)者提供輔導(dǎo)
C.講師幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望
D.運(yùn)用培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技術(shù)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能
E.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)
最新試題
根據(jù)豪斯的路徑—目標(biāo)理論，讓員工明確他人對自己的期望、成功績效的標(biāo)準(zhǔn)和工作程序的領(lǐng)導(dǎo)稱為（）。
決策風(fēng)格中使用的維度有（）。
明茨伯格認(rèn)為，決策過程分為（）。
屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）
認(rèn)為決策者在進(jìn)行選擇的時候采用滿意原則而非最大化原則的決策模型是（）
經(jīng)濟(jì)理性模型認(rèn)為決策者應(yīng)具備的特征包括（）
特質(zhì)理論有一些缺陷，在解釋領(lǐng)導(dǎo)行為方面的不足主要包括（）。
在決策過程中存在投入增加現(xiàn)象，也即人們堅(jiān)持錯誤決策的傾向。下列可能會導(dǎo)致投入增加現(xiàn)象的因素包括（）。
魅力型領(lǐng)導(dǎo)者的非道德特征是（）。
關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者技能的說法，錯誤的是（）。