A.直觀性
B.概括性
C.可操作性
D.整體性
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A.有意想象
B.再造想象
C.幻想
D.無意想象
A.預(yù)見功能
B.補(bǔ)充功能
C.替代功能
D.表現(xiàn)功能
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.有意想象
D.無意想象
A.知覺表象
B.記憶表象
C.想象表象
D.思維表象
A.無意想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.言語想象
A.記憶表象
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
A.幻想
B.空想
C.再造想象
D.創(chuàng)造想象
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.幻想
D.空想
A.殘疾人沒有想象
B.殘疾人想象力匱乏
C.想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的
D.想象是有個(gè)體差異的
A.記憶想象
B.創(chuàng)造想象
C.再造想象
D.幻想
最新試題
根據(jù)言語描述或圖形示意，在人腦中形成相應(yīng)新形象的過程是（）
下列選項(xiàng)中，（）是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。
游覽過八達(dá)嶺長城的人，頭腦中重現(xiàn)長城的形象屬于（）。
小學(xué)生根據(jù)課文描述想象出雷鋒叔叔的模樣，這屬于（）。
學(xué)生看小說時(shí)，頭腦用的想象活動(dòng)主要是（）。
手觀音的形象是利用以下哪種加工方式？（）
夢(mèng)是（）的表現(xiàn)形式。
下列選項(xiàng)中，屬于再造想象的是（）。
幼兒在游戲中，看見小碗小勺，就想象喂娃娃吃飯，看見書包，又想象去當(dāng)小學(xué)生，這些反映出幼兒的想象活動(dòng)屬于（）
欣賞“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”時(shí)運(yùn)用的是（）。