A.不斷改進(jìn)的目標(biāo)
B.狀態(tài)會議
C.績效報告
D.時間報告
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你可能感興趣的試題
A.績效測量基準(zhǔn)計劃
B.變更管理計劃
C.質(zhì)量保證計劃
D.項(xiàng)目計劃
A.項(xiàng)目計劃的形成
B.綜合變更控制
C.項(xiàng)目計劃的實(shí)施
D.項(xiàng)目開始
A.將項(xiàng)目干系人分組以便于辨認(rèn)
B.盡量預(yù)測并減少可能會對項(xiàng)目產(chǎn)生不良影響的項(xiàng)目干系人的活動
C.應(yīng)該注意一個事實(shí),即,項(xiàng)目干系人經(jīng)常有著截然不同的目標(biāo),這就使項(xiàng)目干系人管理復(fù)雜化
D.認(rèn)識到角色和責(zé)任可能重疊
A.影響導(dǎo)致變更的因素,確定已發(fā)生的變更并管理實(shí)際發(fā)生的變更
B.保持基準(zhǔn)計劃的完整性,整合產(chǎn)品和項(xiàng)目的范圍,并且協(xié)調(diào)跨知識領(lǐng)域的變更
C.整合從項(xiàng)目的不同職能專業(yè)部門交付來的結(jié)果
D.設(shè)立一個變更控制部門來監(jiān)控所有的項(xiàng)目變更
A.整體管理控制計劃的總和
B.包括WBS中非項(xiàng)目管理元素的工作包
C.WBS和項(xiàng)目活動清單
D.已由項(xiàng)目干系人批準(zhǔn)的項(xiàng)目需求
A.可把該項(xiàng)目分解成為一個個目標(biāo)相互關(guān)聯(lián)的小項(xiàng)目,形成項(xiàng)目群進(jìn)行管理
B.建立統(tǒng)一的項(xiàng)目過程會大大提高項(xiàng)目之間的協(xié)作效率,為項(xiàng)目質(zhì)量提供有力保證
C.需要平衡成本和收益后決定是否建立適用于本項(xiàng)目的過程
D.對于此類持續(xù)時間較長并且規(guī)模較大的項(xiàng)目來說,項(xiàng)目初期所建立的過程在項(xiàng)目進(jìn)行過程中可以不斷優(yōu)化和改進(jìn)
A.通過分解結(jié)構(gòu)對項(xiàng)目進(jìn)行管理
B.包含了一系列子過程,用以確保能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)所必需的工作
C.項(xiàng)目過程的持續(xù)改進(jìn)
D.對項(xiàng)目變更應(yīng)該統(tǒng)一控制
A.資源平衡和質(zhì)量控制
B.歷時壓縮和模擬
C.活動清單和工作分解結(jié)構(gòu)
D.項(xiàng)目按進(jìn)度計劃實(shí)施和階段成果按時交付
A.需明確各子項(xiàng)目之間相互依賴、相互配合和相互約束的關(guān)系
B.為每一個子項(xiàng)目的績效測量制訂明確的基準(zhǔn)
C.一個子項(xiàng)目的變更不會引起其他子項(xiàng)目范圍的巨大變動
D.各子項(xiàng)目也應(yīng)確定明確的范圍、質(zhì)量、進(jìn)度、成本
A.項(xiàng)目型
B.職能型
C.弱矩陣型
D.直線型
最新試題
在一個高技術(shù)的研究和發(fā)展機(jī)構(gòu)工作,你認(rèn)識到項(xiàng)目風(fēng)險管理對項(xiàng)目的成功是非常重要的。許多在信息不完整的情況下做出的決定曾給你們公司造成了災(zāi)難性的損失。其中一個錯誤,是開始一個給兒童用的軟件,該軟件貌似游戲,實(shí)際上是讓兒童為一家大型保險機(jī)構(gòu)輸入數(shù)據(jù)。因此,為支持你們機(jī)構(gòu)的風(fēng)險管理程序在未來的應(yīng)用和改進(jìn),你決定建立一個所得教訓(xùn)計劃。建立所得風(fēng)險教訓(xùn)計劃的基礎(chǔ)是()。
在從事了全世界不同的項(xiàng)目后,你知道人們傾向于將他人進(jìn)行歸類。你還知道許多人將你們國家的人昭類為“傲慢”和“粗野”的人。事實(shí)上,你覺得你現(xiàn)在的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將你歸為傲慢的人。因此,你應(yīng)該()。
組織級項(xiàng)目管理框架由三部分內(nèi)容組成,這三個部分內(nèi)容相互作用,共同形成一個能夠覆蓋組織項(xiàng)目管理領(lǐng)域的框架結(jié)構(gòu)。()不屬于這三部分內(nèi)容。
你正在和一隊(duì)從新英格蘭地區(qū)來的商務(wù)人員共進(jìn)午餐。每個人都要了湯作為開胃的食品。當(dāng)你正要開始吃時,你聽到一個讓你生氣的聲音;10個人同時在嘖嘖地喝湯。你們國家的人吃飯可不是這個樣子。你從小受的教育是吃飯不要出聲?,F(xiàn)在你認(rèn)識到你的商業(yè)伙伴從小受到的關(guān)于吃的方面的教育與你的不一樣。你對自己說,“這是我首次遇到的文化沖突”。然后你也開始嘖嘖地喝湯。你已將你個人的偏見放到了一邊,并且已經(jīng)向前走了一步,這就是()。
你正準(zhǔn)備與一家韓國公司建立一個大型的電子培訓(xùn)的合資企業(yè)。在首次與公司部經(jīng)理的談話中,你提到你會說幾句簡單的韓語。他為您熟悉這種語言而吃驚和高興,你們的關(guān)系就這樣良好地開始了。透露你懂他的語言可看做是以下哪一種特性()?
能夠指導(dǎo)組織逐步普及和實(shí)施項(xiàng)目管理能力的步驟、程序和方法,幫助組織的項(xiàng)目管理一步一步地走向成熟的方法被稱為()。
元信息傳遞學(xué)、輔助語言學(xué)、二次信息及隱含元溝通都是指()。
你最近被派去進(jìn)行澳大利亞的一個項(xiàng)目。來自日本的你很激動能有機(jī)會參觀內(nèi)地、悉尼港、大堤礁,并有機(jī)會品嘗新的食品。為了使這種調(diào)動盡量輕松,你們公司首先應(yīng)該進(jìn)行以下哪一項(xiàng)工作()?
你負(fù)責(zé)你們公司的質(zhì)量審計,每個人都不愿意看到你的出現(xiàn)。你被指責(zé)為狂熱者,因?yàn)槟銓σ粋€項(xiàng)目不是只進(jìn)行一次,而是要進(jìn)行多次審計。事實(shí)上,有人說你的皮夾中放著W·愛德華·鄧明的已褪色的照片,而不是你愛人或孩子的。以下哪一類審計不屬于質(zhì)量審計()?
你被送到國外去談判一個大型的通訊項(xiàng)目。當(dāng)你到達(dá)旅館時,發(fā)現(xiàn)了一封短信,明天上午要與你談判的人邀請你共進(jìn)晚餐。晚餐間的談話主要集中在一些小的話題上,很少涉及業(yè)務(wù)。對方問了你幾個諸如家庭、愛好及是否有親友在他們國家等問題。他們還想知道很多關(guān)于你所受教育、專長以及你為哪一些公司做過業(yè)務(wù)等問題。問話的方式都很禮貌,但你不知道他們究竟想從你這里知道什么。第二天上午你到來時對方熱情地和你打招呼。雖然你想開始談判,但在提及業(yè)務(wù)之前又花了至少30分鐘談家庭及周末的經(jīng)歷。作為商業(yè)方法,對方的文化具有以下哪一種特征()?